小学信息技术冀教版三年级下册《十八 “龟兔赛跑”卡通画》说课稿.docx

小学信息技术冀教版三年级下册《十八“龟兔赛跑”卡通画》说课稿

一、教学内容

本节课是小学信息技术冀教版三年级下册第四单元第十八课《十八“龟兔赛跑”卡通画》。本节课主要教授学生运用信息技术手段，结合所学绘画知识，创作出《龟兔赛跑》的卡通画。内容包括：了解卡通画的基本概念，掌握绘画工具的使用方法，学习简单图形的绘制，以及运用颜色填充和调整画面的技巧。通过本节课的学习，学生将能够独立完成一幅生动的《龟兔赛跑》卡通画。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新意识和审美能力。通过创作《龟兔赛跑》卡通画，学生将提高信息技术的实际应用能力，学会运用所学知识解决实际问题，发展信息素养。同时，在创作过程中，学生将发挥想象力和创造力，提升创新意识。此外，通过色彩搭配和画面布局，学生将培养审美能力，学会欣赏和创作美的事物。这些核心素养的培养，有助于学生形成全面发展的个性和终身学习的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级阶段已经接触过基础的绘画技能，如直线、曲线的绘制，以及简单的图形组合。他们也对颜色有了一定的认识，能够进行基本的颜色搭配。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对信息技术课程充满好奇，对于电脑绘图有较高的兴趣。他们喜欢动手操作，但注意力可能不够集中。在能力方面，学生的绘画技巧和电脑操作能力各有不同，有的学生可能较为熟练，而有的学生可能需要更多指导。学生的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的则偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在创作卡通画时可能会遇到图形绘制不准确、颜色搭配不当等问题。此外，对于电脑软件的操作不熟悉也可能成为他们的挑战。在创作过程中，学生可能需要克服耐心不足、细致观察不够等困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解卡通画的基本概念和绘画工具的使用方法，为学生提供必要的理论知识。

2.实践操作法：引导学生亲自动手实践，绘制卡通画，以增强学生的实践操作能力和创新能力。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论和协作，共同完成卡通画的创作，培养团队协作精神。

教学手段：

1.多媒体教学：使用多媒体设备展示卡通画的案例和步骤，帮助学生直观地理解绘制过程。

2.教学软件：利用教学软件辅助学生进行绘画实践，提高学习效率和作品质量。

3.互动评价：通过互动评价，让学生相互欣赏和评价作品，激发学生的创作热情和自我提升意识。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示《龟兔赛跑》的故事动画片段，激发学生的兴趣，引发他们对制作卡通画的兴趣。

回顾旧知：回顾学生在之前课程中学到的绘画工具的使用方法和基本图形绘制技巧。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解卡通画的基本概念，包括线条、形状、颜色等方面的知识，并介绍本节课将要使用的电脑绘图软件。

举例说明：通过展示一些简单的卡通画示例，帮助学生理解卡通画的制作过程和技巧。

互动探究：引导学生通过讨论和实验，探究如何运用绘图软件中的工具和功能来创作卡通画。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生在电脑上使用绘图软件，按照教师提供的步骤，尝试绘制《龟兔赛跑》中的角色形象。

教师指导：在学生绘制过程中，及时给予指导和帮助，纠正错误，解答疑问，确保学生掌握正确的绘画方法和技巧。

4.课堂总结（约5分钟）

对学生的学习情况进行总结，强调卡通画制作中的关键技巧和注意事项，鼓励学生继续探索和实践。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，要求学生根据课堂上学到的知识，独立完成一幅《龟兔赛跑》主题的卡通画，并在下节课上展示和分享。

具体教学过程安排如下：

1.导入

-展示《龟兔赛跑》故事动画片段，引导学生关注卡通画的魅力。

-回顾上节课学习的绘画工具和基本图形绘制技巧，为学生搭建新旧知识之间的桥梁。

2.新课呈现

-讲解卡通画的基本概念，如线条、形状、颜色等，并介绍绘图软件的基本操作。

-通过展示简单的卡通画示例，让学生了解卡通画的制作过程。

-引导学生通过讨论和实验，探究如何使用绘图软件创作卡通画。

3.巩固练习

-学生在电脑上使用绘图软件，按照教师提供的步骤，尝试绘制《龟兔赛跑》中的角色形象。

-教师在学生绘制过程中，及时给予指导和帮助，纠正错误，解答疑问。

4.课堂总结

-总结学生的学习情况，强调卡通画制作中的关键技巧和注意事项。

-鼓励学生继续探索和实践，提高自己的绘画水平。

5.作业布置

-布置课后作业，要求学生根据课堂上学到的知识，独立完成一幅《龟兔赛跑》主题的卡通画。

-要求学生在下节课上展示和分享自己的作品，互相学习和借鉴。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.掌握卡通画基本概念：学生能够理解卡通画的基