第11课《短文二篇》说课稿 2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx

第11课《短文二篇》说课稿2024-2025学年统编版语文八年级上册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以2024-2025学年统编版语文八年级上册第11课《短文二篇》为基础，围绕课文内容，结合学生实际，旨在培养学生阅读理解能力和写作技巧。设计思路包括：通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解课文，提高语文素养；同时，结合课后练习，指导学生进行写作实践，提升写作水平。

核心素养目标

培养学生文学鉴赏能力，通过阅读《短文二篇》，引导学生体会作者的语言风格和情感表达，提升对文学作品的分析与评价能力。同时，加强学生的写作能力训练，通过模仿与创作，提高学生的语言运用能力和创新思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备一定的语文基础知识，包括字词、句法、修辞等基本概念，以及阅读理解的基础技能。在阅读方面，学生能理解简单的记叙文，具备初步的文学鉴赏能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对语文学习普遍保持一定的兴趣，尤其在阅读和写作方面。学生个体学习风格各异，有的学生擅长分析思考，有的则更倾向于直观感受。在阅读理解方面，部分学生能够较快把握文章大意，但深入理解文本内涵和作者情感表达的能力还有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《短文二篇》时，学生可能面临以下困难：（1）对文章背景和作者生平的了解不足，难以理解作品的时代意义；（2）对作者的语言风格和表达方式不够熟悉，影响对文本的理解；（3）在分析文章结构和段落时，难以把握作者的写作意图和文章脉络；（4）在模仿和创作过程中，可能遇到表达不清晰、修辞不当等问题。针对这些困难，教师需在教学中给予适当的指导和帮助。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、录音设备。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资源和学生作业。

3.信息化资源：相关文学作品背景资料、作者生平介绍、阅读理解策略指导视频。

4.教学手段：课本、教案、学生练习册、课堂讨论记录。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对短文阅读的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢阅读短文吗？短文能给我们带来哪些乐趣和收获？”

展示一些关于短文阅读的图片或视频片段，如经典短文片段、阅读者的专注表情等，让学生初步感受短文阅读的魅力或特点。

简短介绍短文阅读的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.短文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解短文的基本概念、组成部分和阅读技巧。

过程：

讲解短文的定义，包括其主要类型和特点。

详细介绍短文的组成部分，如开头、发展、高潮和结尾，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.短文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解短文的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的短文案例进行分析，如《我的母亲》、《背影》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解短文的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过阅读短文提升自己的情感体验和思考能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一篇短文进行深入讨论。

小组内讨论该短文的主题、情感表达、写作手法等，并尝试分析作者的写作意图。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对短文阅读的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括短文的主题、情感表达、写作手法等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调短文阅读的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括短文的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调短文阅读在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生养成良好的阅读习惯。

布置课后作业：让学生选择一篇短文进行阅读，并撰写一篇阅读心得，以巩固学习效果。

教学过程设计完毕。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《散文精选》：推荐学生阅读经典散文作品，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》、朱自清的《荷塘月色》等，通过对比分析，让学生感受不同作者的语言风格和情感表达。

-《古代诗词选》：引导学生阅读古代诗词，如杜甫的《春望》、白居易的《琵琶行》等，通过学习古代诗词的韵律和意境，提升学生的文学素养。

-《中外名著简读》：推荐学生阅读中外名著的简读版，如《红楼梦》、《傲慢与偏见》等，通过简读，帮助学生了解名著的基本情节