第18课《慈母情深》第二课时（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docx

第18课《慈母情深》第二课时（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以五年级上册统编版语文教材《慈母情深》第二课时为基础，以“感悟母爱”为核心，通过引导学生深入阅读文本，体会母亲无私的爱，培养学生感恩父母、珍惜亲情的情感。教学设计注重启发学生思考，通过小组合作、讨论等方式，让学生在互动中提高语文素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过阅读《慈母情深》，学生能体会母爱的伟大，提升对家庭伦理的感悟；通过文本分析，学生能锻炼批判性思维和创造性思维；通过朗读和写作，学生能提高语言表达能力和审美鉴赏能力，增强对中华优秀传统文化的认同。

学情分析

五年级的学生已经具备一定的语文阅读和写作基础，对文学作品有一定的感知能力。在知识层面，他们对家庭关系、亲情等主题有一定的了解，但深入理解和表达这些情感的能力尚需提高。在能力方面，学生的阅读理解能力逐渐增强，但分析文本、提炼中心思想的能力仍需加强。在素质方面，学生的情感体验和表达能力有待提升，尤其是在面对家庭亲情类题材时。

在行为习惯上，部分学生可能存在阅读不够专注、写作缺乏创意等问题。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，例如，在阅读《慈母情深》时，学生可能难以深入体会母爱的伟大，写作时也难以将情感融入文字。因此，本节课需针对学生的这些特点，设计教学活动，激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与课堂互动，培养良好的阅读和写作习惯。

针对以上学情，本节课将注重以下教学策略：

1.通过情境创设，引导学生关注家庭亲情，激发他们的情感共鸣。

2.设计多样化的阅读活动，提高学生的阅读理解能力和分析文本的能力。

3.引导学生进行情感表达和创意写作，提升他们的语言表达和审美鉴赏能力。

4.通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作精神和批判性思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合，引导学生深入理解课文内容，激发学生的思考。

2.通过角色扮演，让学生体验母亲的角色，感受母爱的伟大。

3.运用多媒体展示，如图片、视频等，增强学生对课文背景和情感的理解。

4.设计写作活动，让学生以《慈母情深》为灵感，创作自己的故事，提升写作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《慈母情深》的主题，设计问题如“母爱在你生活中有哪些体现？”、“你如何理解‘情深’？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读课文，初步感受母爱的伟大。

思考预习问题：学生针对预习问题，独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于母爱的真实故事，引出《慈母情深》的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的修辞手法、人物描写等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的家庭故事，体会母爱的不同形式。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的感受和体验。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过老师的讲解，帮助学生理解课文中的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中体验和表达情感。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握相关知识点。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置以《慈母情深》为主题的作文，要求学生结合自己的生活经历，表达对母爱的感悟。

提供拓展资源：推荐与母爱相关的书籍或视频，供学生课后阅读和观看。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作文，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解母爱的不同表达方式。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过写作和拓展学习，引导学生反思自己的情感体验。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《母亲的心》

作者：冰心

节选：

“母亲的心，是