第 7 课《开国大典》第二课时说课稿-2024-2025学年统编版六年级语文上册.docx

第7课《开国大典》第二课时说课稿-2024-2025学年统编版六年级语文上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《开国大典》第二课时

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版六年级语文上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习《开国大典》一文，通过分析课文内容，理解新中国成立的重要意义，感受作者对这一历史时刻的描绘和赞美。我们将引导学生关注课文中的关键词句，培养他们的阅读理解能力和文学鉴赏能力，同时激发学生的爱国情怀。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用、思维发展、文化理解和审美鉴赏能力。通过深入分析《开国大典》的文本，学生将提高对语言的感知力和表达力，学会通过关键词句理解文章的深层含义。同时，通过探讨新中国成立的历史背景，培养学生的历史思维和批判性思维。文化理解方面，学生将认识到开国大典对中华民族的重要意义，增强民族自豪感和文化自信。审美鉴赏能力将通过感受文本中的艺术魅力得到提升，培养高雅的审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解《开国大典》中描述的场景和情感，把握文章的主旨和结构。

②学会通过关键词句分析课文，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。

③感受作者对新中国成立的热烈赞美和民族自豪感，培养爱国情怀。

2.教学难点

①分析课文中的象征性和隐喻性语言，理解其深层含义。

②深入探讨课文中的历史背景，理解新中国成立对国家发展和人民生活的深远影响。

③结合课文内容，培养学生运用批判性思维进行历史分析和评价的能力。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲授介绍课文背景和内容，通过讨论引导学生深入理解课文主旨。

2.教学活动：设计课堂讨论活动，让学生分享对新中国成立的认识和感受；进行角色扮演，模拟开国大典的场景，增强学生的代入感。

3.教学媒体：利用多媒体展示开国大典的历史影像资料，帮助学生更直观地理解课文内容，同时使用PPT展示课文重点词句，辅助讲解和分析。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们知道新中国是什么时候成立的吗？”来引发学生的思考，激发他们对本节课主题的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的内容，如《开国大典》的作者、文章的背景等，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解《开国大典》的内容，包括文章的结构、主题、写作手法等。

-举例说明：通过分析课文中的具体词句，如“东方红，太阳升”，帮助学生理解作者对新中国的赞美之情。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨课文中的象征性语言和深层含义，引导学生分享自己的理解和感受。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生选取课文中的某个段落，进行朗读和解读，加深对文章内容的理解。

-教师指导：在学生朗读和解读过程中，及时给予指导和反馈，帮助学生准确把握文章主旨。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调《开国大典》的历史意义和文学价值。

-引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，激发他们的爱国情怀。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于《开国大典》的读后感，要求结合课文内容，表达自己的真实感受。

-强调作业要求，提醒学生按时完成，并鼓励他们积极思考，发挥创意。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国成立以来的伟大成就》：介绍新中国成立以来在政治、经济、科技、文化等领域取得的辉煌成就。

-《开国大典的历史意义》：深入分析开国大典在我国历史上的重要地位，以及它对中华民族的影响。

-《开国大典的文学价值》：探讨《开国大典》作为一篇文学作品，在文学史上的地位和价值。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看相关视频：让学生观看开国大典的纪录片或相关视频，了解当时的历史背景和盛况。

-访问相关纪念馆：鼓励学生参观开国大典纪念馆或其他相关历史纪念馆，亲身感受新中国成立的历史氛围。

-深入阅读相关书籍：推荐学生阅读关于新中国成立、开国大典等方面的书籍，加深对这一历史事件的理解。

-开展主题研究：鼓励学生以小组为单位，选择一个与开国大典相关的主题，如“开国大典中的象征性语言”、“开国大典与新中国建设”等，进行深入研究，形成研究报告。

-创作文学作品：激发学生的文学创作兴趣，鼓励他们以开国大典为主题，创作诗歌、散文、小说等文学作品。

-参与社区活动：鼓励学生参与社区组织的爱国主义教育活动，如主题讲座、知识竞赛等，将所学知识运用到实际生活中。

教学反思

这节课《开国大典》的第二课时，我感到学生们对新中国成立的历