Unit1 Hello（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语一年级上册.docx

Unit1Hello（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语一年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit1Hello

2.教学年级和班级：2024-2025学年北师大版（一起）英语一年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习北师大版英语一年级上册的第一单元Hello，旨在让学生们掌握基本的英语问候语，如“Hello”、“Goodbye”等，并能够用简单的英语进行自我介绍，为后续学习打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的学习兴趣，激发学生的英语学习热情；提高学生的听说能力，使其能够在实际情境中运用所学知识进行简单的交流；培养学生的跨文化交际意识，增强他们对不同文化的理解和尊重。通过学习本单元，学生将能够在真实的语言环境中，用英语进行基本的问候和自我介绍，提升他们的语言运用能力和文化意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在进入一年级之前，可能已经通过日常生活或学前教育对英语字母和简单词汇有了一定的认识。

-学生可能已经学会了一些基本的问候语，如中文的“你好”、“再见”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-一年级的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对学习英语有较高的兴趣。

-学生具有较强的模仿能力和记忆力，能够快速学习并模仿新的语言表达。

-学生可能偏好通过游戏、歌曲和互动活动来学习，这些方式能够吸引他们的注意力并增强记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能还没有形成良好的学习习惯，需要教师引导他们建立有效的学习策略。

-在发音上，学生可能会遇到一些挑战，如区分英语音素和汉语音素的差异。

-学生可能会对英语语法结构感到陌生，需要通过大量的实践和重复来逐渐掌握。

-在课堂互动中，一些学生可能会因为害羞或缺乏自信而不愿意开口说英语，需要教师通过鼓励和创造安全的学习环境来帮助他们克服。

教学资源

-北师大版英语一年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-英语学习歌曲及视频

-互动式白板或电子屏幕

-简易教具（如人物角色卡片、图片卡片）

-学生作业本和练习册

-教学PPT或教学课件

-英语学习游戏软件或应用程序

-班级英语学习角（展示英语学习成果）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括课文录音、单词卡片和简单的自我介绍对话示例，要求学生预习并模仿。

-设计预习问题：设计问题如“你能用英语介绍自己吗？”，“你知道哪些问候语？”等，引导学生思考和准备。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习语音或视频，了解学生的准备情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，听录音、看单词卡片，尝试模仿发音和句型。

-思考预习问题：学生思考问题并尝试用英语回答，记录下不会的单词或句子。

-提交预习成果：学生将模仿的录音或视频发送至微信群，教师给予反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自己探索和模仿，提高学习兴趣。

-信息技术手段：利用微信群等工具，方便快捷地收集和反馈学生的预习情况。

作用与目的：

-帮助学生提前接触和准备本节课的内容，降低课堂学习难度。

-培养学生的自主学习能力和发音准确性。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的英语问候视频，引出本节课的主题“Hello”。

-讲解知识点：讲解基本的英语问候语和自我介绍的表达方式，使用图片和动作辅助教学。

-组织课堂活动：分组练习自我介绍，让学生在小组内用英语进行简单的交流。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在日常生活中使用这些问候语和表达。

-参与课堂活动：学生积极参与小组练习，尝试用英语进行自我介绍。

-提问与讨论：学生在遇到困难时向教师提问，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解问候语和自我介绍的结构。

-实践活动法：通过小组练习，让学生在实际交流中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力和口语交流能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握基本的英语问候语和自我介绍的方式。

-通过实践活动，提高学生的口语表达能力和交流能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的听力练习和自我介绍写作作业，巩固课堂学习内容。

-提供拓展资源：推荐一些英语学习网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，帮助学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，练习听