《万以上数的认识——用万或亿作单位表示数》（说课稿）-2024-2025学年西师大版数学四年级上册.docx

《万以上数的认识——用万或亿作单位表示数》（说课稿）-2024-2025学年西师大版数学四年级上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《万以上数的认识——用万或亿作单位表示数》，来源于2024-2025学年西师大版数学四年级上册。本节课将引导学生认识万以上数，学会用万或亿作单位表示数，理解数的位值概念，并掌握相应的读写方法。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在三年级时已经学习了千以内的数的读写和大小比较，对数的基本概念有了初步了解。本节课将在此基础上，引导学生拓展数的认识范围，使其能够理解和掌握更大范围的数的读写和表示方法，为后续学习打下基础。教材中涉及的内容包括：万以上数的读写、数的位值、用万或亿作单位表示数等。

二、核心素养目标

1.数感与符号意识：培养学生对大数的感知能力，理解万、亿等计数单位的意义，能够在日常生活中正确运用数和符号表示数值。

2.推理能力：通过数的读写和大小比较，锻炼学生的逻辑推理和数学思维能力，能够自主探究和发现数的规律。

3.数学建模：培养学生运用数学语言描述万以上数的实际情境，提升将实际问题抽象为数学模型的能力。

4.应用意识：鼓励学生将所学知识应用于解决实际问题，如估算、计算大数等，增强数学知识的应用意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-万以上数的读写方法，包括数的位值和数位的名称。

-用万或亿作单位表示数的方法，以及相应的换算。

例如，在讲解万以上数的读写方法时，教师要重点强调每一级的数位名称和位值，如万位、十万位等，以及如何正确地读写这些数，如“10000”读作“一万”，“100000”读作“十万”。在用万或亿作单位表示数时，教师要强调“10000”可以表示为“1万”，“100000000”可以表示为“1亿”，并指导学生进行单位之间的换算。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-理解并掌握数位之间的进率关系，尤其是万位到亿位的进率。

-在实际情境中，灵活运用万或亿作单位进行数的估算和计算。

例如，难点之一是学生可能难以理解万位到亿位的进率是10000，而不是10或100。教师可以通过具体的例子，如“10000个一万是十万，10000个十万是一百万，10000个一百万是一千万，10000个一千万是一亿”，来帮助学生建立正确的数位进率概念。另一个难点是学生在实际情境中可能不知道如何运用万或亿作单位进行估算和计算。教师可以通过创设生活情境，如购物、计算人口等，让学生在实际操作中学习如何用万或亿作单位进行数的估算和计算，从而突破这一难点。

四、教学资源准备

1.教材：每位学生配备西师大版数学四年级上册教材，确保教学内容的连贯性和完整性。

2.辅助材料：准备教学PPT，包含数的位值图、数位名称、实际情境图片等，以及相关教学视频，帮助学生形象直观地理解万以上数的概念。

3.实验器材：无需特别实验器材。

4.教室布置：将教室布置为便于小组讨论和分享的环境，确保学生能够轻松地进行互动交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《万以上数的认识——用万或亿作单位表示数》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过特别大的数？比如，我国的人口是多少？你们知道怎么表示这么大的数吗？”

-展示一些关于大数的图片，如人口普查数据、国家的经济数据等，让学生初步感受大数的存在和重要性。

-简短介绍万以上数的概念，以及用万或亿作单位表示数的必要性和实用性，为接下来的学习打下基础。

2.《万以上数的认识》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解万以上数的基本概念、组成部分和读写方法。

过程：

-讲解万以上数的定义，包括万、亿等计数单位的意义。

-详细介绍万以上数的组成部分，如个级、万级、亿级等，使用数位顺序表帮助学生理解。

-通过实例，如“10000个一是万，10000个万是一亿”，让学生更好地理解万以上数的实际应用和读写方法。

3.《用万或亿作单位表示数》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解用万或亿作单位表示数的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的用万或亿作单位的数的案例进行分析，如国家GDP、人口总数等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和如何用万或亿作单位表示，让学生全面了解万以上数的应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论万或亿作单位表示数的便利性和必要性，并提出在日常生活中如何更好地运用这些知识。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与万以上数相关的主题进行深入讨论，如“如何快速准确