Unit1 第4课时(教学设计)SoundCheckoutTicking time-五年级英语下册（译林版三起）.docxVIP

Unit1Cinderella

SoundtimeCheckouttimeTickingtime教学设计

单元

Unit1

课时

第4课时

教学

目标

1.能够正确、流利、生动地讲述故事Cinderella。

2.了解字母组合dr在单词中的发音。

3.正确掌握语法结构并熟练运用Why…?Because…。

4.了解中西方儿童的阅读喜好。

教学

重难点

重点：

1.能理解并掌握字母组合dr的发音规律，熟记例句。

2.在复习故事的过程中进一步理解并巩固词汇及句型Why…?Because…。

难点：

1.正确掌握字母组合dr的发音，并能正确举例词。

2.能熟练运用why和because进行问答。

学情

分析

本课的授课对象是五年级的学生，学生在上节课认识新朋友Andrea和Andrew，由此为切入口创设情景串联本节课。因此本课的教学主要让学生在语言情境中展开语音、检测与评价学习，并围绕本单元语言知识重点。

教学

工具

ppt

教学

方法

情景复习法，任务教学法，游戏教学法

教学过程

教学任务

教学活动

设计意图

学习任务一：

Warmup游戏导学。

Step1:Gametime

T:Boysandgirls,welcometotodaysclass,letsplayafewgamesbeforewebegin.Thefirstlevelistoreadoutthewordsyousee.

S:Fit,takeoff...

T:Thesecondlevelisspellingwords.Howdoyouspell蘑菇?

S:M-u-s-h-r-o-o-m.

Step2:Let’schant

T:NowletsfollowthemusicandreviewthestoryofCinderella.

...

1.本环节热身复习导学本课时学习目标,复习单词，为接下来的Readingtime学习做好铺垫,兼顾趣味性和语用性。

2.通过读单词，拼单词的游戏可以调动学生积极性和注意力，有效地复习单词。

3.Let’schant环节让学生跟着音乐复习灰姑娘的故事内容，为后面的学习做铺垫。

学习任务二：

Let’slearn

SoundCheckout学习

Step1：Knowaboutmyfriends

T:Alright,letsgetdowntobusiness.Rememberthetwofriendsfromthelastclass?Whoarethey?

S:AndrewandAndrea.

T:Thatsright,todayweregoingtofindoutabouttheirhobbies.

Step2：Readingtime

T:Letsenterthereadingtime,communicateatthesametable,andaskquestionsaboutthestorylineofCinderella.

S1:Who’sthegirl?

S2:SheisCinderella.

Step3：Thinkandwrite

T:Now,letspracticeopening15pagesofthebookandfillingintheblanks.Thefirst...

S:Party.

Step4：Readingtime

T:Next,wewillenterafunsession,whereagroupoffourwilltellastory.

S:Cinderellaisabeautifulgirl

Step5：Tickingtime

T:Nowpleaselightupthestarsforyourself.

Step6：Thinkingtime

T:Next,pleasecompletethefollowingquestions.Thefirst...

S:Why.

Step7：Brainstorming

T:Wevelearnedsomespecialquestionwords,canyoustillrememberthem?

S:What.

T:From“what”wecanthinkof“whattime”.Whatcanyouthinkoffrom“how”?

S:Howmany.

Step8：T