高中信息技术必修说课稿-6.3.3 做个有自我保护意识的文明网民-教科版.docx

高中信息技术必修说课稿-6.3.3做个有自我保护意识的文明网民-教科版

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于引导学生理解网络安全的重要性，培养他们成为具有自我保护意识的文明网民。通过深入探讨网络信息技术的利与弊，让学生认识到在享受网络便捷的同时，也要警惕网络风险，学会保护个人信息，避免网络欺诈。课程内容紧密结合教科版高中信息技术必修教材，旨在提升学生的信息素养，培养其正确的网络行为习惯，为未来的数字化生活奠定坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生信息技术的实践创新能力、信息安全意识与责任意识。通过学习网络安全知识，学生将能够识别网络风险，掌握个人信息保护的基本方法，以及合理使用网络资源，形成正确的网络伦理观念。此外，课程还将提升学生运用信息技术解决问题的能力，使其在数字化环境中能够做出明智的选择，成为负责任的网络公民。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在前面的课程中已经学习了计算机网络的基本概念、信息检索和处理方法，对网络的基本操作和常见应用有了一定的了解。此外，他们也对个人信息保护有一定的认识，但可能缺乏系统的网络安全知识和防范意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术充满好奇，对网络的使用有较高的兴趣，愿意探索和尝试新的网络应用。他们在逻辑思维和动手实践方面具备一定能力，喜欢通过实际操作来学习和理解知识。学生的个性化学习风格较为明显，有的喜欢独立探索，有的偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习网络安全知识时可能会遇到以下困难和挑战：一是网络安全概念较为抽象，难以直观理解；二是个人信息保护意识不强，容易忽视网络风险；三是缺乏实际操作经验，难以将理论知识应用到实际情境中；四是面对复杂多变的网络环境，可能难以做出正确的判断和选择。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科版高中信息技术必修教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络安全案例资料

-网络模拟软件

-信息安全宣传视频

-互动讨论平台

-学生个人电脑或平板设备

-网络素养自我评估问卷

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好。今天我们将继续学习教科版高中信息技术必修课程。在上节课中，我们一起探讨了网络信息的检索与处理。那么，大家在日常生活中使用网络时，是否考虑过网络安全问题呢？有没有遇到过网络诈骗或者个人信息泄露的情况呢？

2.现在，请大家跟我一起进入本节课的学习，我们将共同探讨如何成为一个有自我保护意识的文明网民。

二、课文主旨内容探究

1.首先，请大家打开教科版高中信息技术必修教材，翻到第6章第3节第3课“做个有自我保护意识的文明网民”。

2.让我们先来了解一下本节课的主要内容。本节课我们将学习网络安全的基本知识，了解网络风险的种类，掌握个人信息保护的方法，以及如何做一个负责任的网络公民。

三、网络安全知识讲解

1.现在，我们来学习网络安全的基本知识。网络安全是指保护网络系统免受未经授权的访问和破坏，确保网络数据的完整性、可用性和机密性。

2.请大家阅读教材中关于网络安全的知识点，了解网络风险的种类，包括病毒、木马、钓鱼、网络诈骗等。

3.接下来，我将通过几个案例来具体讲解这些网络风险的特点和防范方法。请大家认真听讲，并随时提问。

四、个人信息保护方法学习

1.在了解了网络安全知识后，我们需要学会如何保护个人信息。请大家阅读教材中关于个人信息保护的方法。

2.现在，我想请大家分成小组，每组讨论一下如何在日常生活中保护个人信息，并将讨论结果分享给全班同学。

3.各小组讨论结束后，请每组代表发言，分享你们的保护方法。

五、网络素养自我评估

1.下面，我们来做一个网络素养自我评估。请大家根据自己的实际情况，回答以下问题，并给自己打分。

2.（发放网络素养自我评估问卷，学生填写）

3.填写完毕后，请将问卷交给组长，组长统计本组同学的平均分，并汇报给全班。

六、互动讨论：如何做一个负责任的网络公民

1.现在，我们已经了解了网络安全知识和个人信息保护方法。那么，如何才能成为一个负责任的网络公民呢？

2.请大家以小组为单位，讨论一下如何在网络生活中践行文明礼仪，维护网络秩序，并准备在全班分享你们的观点。

3.（学生讨论，教师巡回指导）

七、总结与反思

1.经过一番讨论，我想请大家分享一下你们的观点。每组请一位代表发言。

2.各小组分享结束后，我将总结一下本节课的主要内容，并强调网络安全和个人信息保护的重要性。

3.最后，请大家反思一下自己在网络生活中的行为，思考如何更好地践行文明网民的理念。

八、课后作业

1.为了巩固