第三章《算法基础》单元说课稿 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1.docx

第三章《算法基础》单元说课稿2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

主备人

备课成员

教材分析

《算法基础》单元是2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1第三章的内容。本章节主要介绍了算法的基本概念、特点、表示方法以及常见的算法设计思想。通过本单元的学习，学生可以掌握算法的基本原理和设计方法，为后续学习程序设计和解决实际问题奠定基础。本单元内容与高中信息技术课程紧密相关，旨在培养学生的信息素养和逻辑思维能力。

核心素养目标分析

本章节核心素养目标分析主要围绕信息素养、计算思维和创新意识三个方面。通过学习《算法基础》，学生将提升信息获取、处理、应用的能力，培养良好的信息素养；发展逻辑推理、问题解决的计算思维能力，能够运用算法思想分析、解决实际问题；同时激发创新意识，通过算法设计实践，提高创新能力和实践能力。这些核心素养目标的实现，将有助于学生适应未来社会发展的需求。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本章节之前，已经学习了信息技术的基本概念，了解了计算机硬件和软件的基础知识，掌握了基本的计算机操作技能。此外，学生可能已经接触过简单的编程语言或逻辑思维训练，对算法有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术领域通常充满好奇心，对算法和编程有一定的兴趣。他们具备一定的逻辑思维能力，能够跟随教师的引导进行问题分析和解决。在学习风格上，学生可能偏好通过实际操作和案例学习来理解抽象概念，对互动式和探究式的教学方法反应较为积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习算法时可能会遇到以下困难和挑战：对算法概念的理解不够深入，难以将抽象的算法思想转化为具体的程序设计；在算法设计和分析过程中，可能会因为逻辑思维不严密导致算法错误；在解决实际问题时，可能缺乏将问题抽象为算法模型的能力。此外，面对复杂算法的调试和优化，学生可能会感到挫败。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机实验室、投影仪、交互式白板、学生用计算机、教师用计算机。

2.课程平台：校园学习管理系统。

3.信息化资源：教学PPT、算法案例程序代码、算法动画演示软件。

4.教学手段：小组讨论、问题驱动、案例教学、编程实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学习管理系统发布本节课预习资料，包括算法基础概念PPT和两个简单的算法案例。

设计预习问题：设计问题如“算法是什么？”和“你能举例说明一个生活中的算法吗？”

监控预习进度：通过系统查看学生提交的预习笔记和问题回答。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读PPT和案例，理解算法的基本概念。

思考预习问题：学生思考问题并记录自己的理解，尝试用自己的语言描述算法。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交至学习管理系统。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生通过自主阅读和思考，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用学习管理系统实现资源的共享和预习进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前理解算法概念，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和初步的算法思维。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个简单的排序算法视频，引出算法主题。

讲解知识点：讲解算法的定义、特点、表示方法，并通过实际案例演示算法的设计过程。

组织课堂活动：设计一个小组讨论活动，让学生尝试设计一个简单的排序算法。

解答疑问：对学生在讨论和设计过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并跟随教师的思路思考算法的设计和实现。

参与课堂活动：学生分组讨论，尝试设计排序算法，并分享设计思路。

提问与讨论：学生在遇到问题时提出疑问，并与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和案例分析，让学生理解算法的核心概念。

实践活动法：通过设计简单的算法，让学生实践中学习算法设计。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解算法的概念和设计过程。

通过合作学习，提高学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一个基于本节课内容的算法设计作业，要求学生设计一个解决实际问题的算法。

提供拓展资源：提供一些算法设计的相关书籍和在线资源，鼓励学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业并提供详细的反馈意见。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习内容，设计并实现一个简单的算法。

拓展学习：学生利用提供的资源进一步学习算法设计，深化理解。

反思总结：学生对自己的算法设计过程和结果进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资