通用版综合实践八年级上册 活动一五《刺绣手帕》（说课稿）.docx

通用版综合实践八年级上册活动一五《刺绣手帕》（说课稿）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

通用版综合实践八年级上册活动一五《刺绣手帕》（说课稿）

设计意图

本节课《刺绣手帕》旨在通过实践活动，让学生了解并掌握刺绣的基本技巧，培养学生的动手能力、审美观念和耐心细致的品质。结合八年级学生的认知水平，本节课以通用版综合实践教材为依据，通过理论讲解、示范操作和动手实践，让学生在实践中掌握刺绣的技巧，同时增强对我国传统文化的了解和热爱。

核心素养目标

1.实践创新：通过刺绣手帕的制作，培养学生动手实践的能力，激发创新意识，提高解决问题的能力。

2.美育涵养：引导学生感受刺绣艺术的审美价值，培养高雅的审美情趣，提升艺术鉴赏能力。

3.文化自信：让学生在了解刺绣历史和技艺的过程中，增强民族自豪感，传承和弘扬中华优秀传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点

-刺绣基本针法：本节课的核心内容是教授平针、回针、链针等基本刺绣针法，这是刺绣制作的基础。教师需要通过示范和详细讲解，确保学生能够准确掌握每种针法的操作要领，如平针的均匀走线、回针的折返技巧等。

-刺绣图案设计：教授学生如何设计简单的刺绣图案，包括对称、重复等设计原则，以及如何将图案合理布局于手帕上，使作品既美观又实用。

2.教学难点

-针法熟练度：学生可能在初次接触刺绣时，对于针法的掌握不够熟练，容易出错。教师应通过分步骤示范和个别辅导，帮助学生逐步提高针法的熟练度，如通过反复练习平针，让学生掌握均匀走线的技巧。

-细节处理：刺绣过程中对细节的处理是难点之一，如线头隐藏、线的收尾等。教师需要详细讲解并演示如何处理这些细节，例如在示范中展示如何巧妙地隐藏线头，避免影响作品的整体美观。

-图案与色彩的搭配：学生在设计图案时，可能难以把握色彩搭配，导致作品效果不佳。教师应提供色彩搭配的基本原则，并通过实例分析，帮助学生提高对色彩搭配的敏感度和审美能力。

教学资源

-硬件资源：刺绣针、绣线、手帕、剪刀、刺绣架

-软件资源：刺绣设计软件（可选）

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：刺绣教学视频、刺绣图案电子素材

-教学手段：实物演示、多媒体教学、分组讨论、个别辅导

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示精美的刺绣作品图片，引发学生对刺绣艺术的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在previouslessons中学习到的关于手工艺制作的基本知识和技能。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解刺绣的基本针法，包括平针、回针、链针等，并介绍刺绣图案设计的基本原则。

-举例说明：通过展示实际的刺绣作品，解释不同针法的应用和图案设计的重要性。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试用不同的针法刺绣简单的图案，讨论刺绣过程中的难点和技巧。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成一个简单的刺绣手帕作品，实践所学的针法和设计原则。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，提供个别辅导，帮助学生解决操作中的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的刺绣针法和设计原则，强调刺绣艺术的价值和意义。

-鼓励学生分享他们在刺绣过程中的体验和收获，以及他们对自己作品的评价。

5.作业布置（约5分钟）

-布置回家作业，要求学生设计并完成一个更复杂的刺绣图案，下节课分享展示。

-提醒学生注意作业的提交时间和质量要求，鼓励他们发挥创意，提高作品的艺术性。

教学资源拓展

1.拓展资源

-刺绣历史资料：收集关于刺绣起源、发展历史以及不同地区刺绣特色的资料，如苏绣、湘绣、蜀绣等。

-刺绣技巧视频：寻找专业的刺绣技巧教学视频，涵盖更多种类的针法和复杂图案的制作方法。

-刺绣艺术作品集：收集国内外刺绣艺术家的作品集，让学生欣赏和学习更高水平的刺绣艺术。

-刺绣材料研究：介绍不同类型的绣线、绣针以及绣布的特点和选择方法。

-刺绣市场调研：分析刺绣艺术品的市场现状，了解刺绣工艺在现代社会的应用和发展。

2.拓展建议

-鼓励学生利用网络资源，如图书馆、艺术博物馆的在线资源，了解更多关于刺绣的历史和文化背景。

-建议学生观看刺绣技巧视频，并尝试模仿视频中的高级技巧，提高自己的刺绣能力。

-鼓励学生参加刺绣艺术展览或工作坊，亲身体验刺绣艺术，与刺绣艺术家交流，获取更多实践经验。

-建议学生收集和阅读刺绣艺术作品集，从中汲取灵感，丰富自己的刺绣设计思路。

-鼓励学生关注刺绣材料的选择和使用，了解不同材料对刺绣作品的影响，提高作品的质量。

-建议学生进行刺绣市场的调研，了解刺绣工艺在现代社会的经济价值和发展趋势，为将来的