3.3、圆柱的体积 人教版六年级数学下册第三单元：圆柱与圆锥.docx

【新课同步学与练】3.3、圆柱的体积

（重难点讲解+知识总结+同步练习+答案解析）

人教版六年级数学下册第三单元：圆柱与圆锥

我们会计算长方体和正方体的体积，怎样计算圆柱的体积呢？能不能将圆柱转化成我们学过的立体图形，再计算出它的体积呢？

【注意】把圆柱分成若干等份时，一定要分成偶数份。

（1）将圆柱切拼成长方体后，体积、底面积、高不变。

（2）将圆柱切拼成长方体后，形状由圆柱变成了长方体；表面积增加了，增加长方体左右两个面的面积；底面的周长增加了2r。

分成的扇形越多，拼成的立体图形就越接近于长方体。→利用了转化的思想方法。

把拼成的长方体与原来的圆柱比较，你能发现什么？

圆柱通过切拼后,转化为近似的长方体，表面积增加了，体积没有变。

这个长方体的底面积等于圆柱的底面积，高等于圆柱的高。

因为长方体的体积等于底面积乘高，近似长方体的底面积等于圆柱的底面积，近似长方体的高等于圆柱的高，所以圆柱的体积＝底面积×高。

长方体的体积＝底面积×高

??

圆柱的体积＝底面积×高

【知识归纳总结】

圆柱的体积＝底面积×高

如果用V表示圆柱的体积，S表示底面积，h表示高，那么圆柱的体积计算公式是：V＝Sh＝πr2h

下图中的杯子能不能装下2袋这样的牛奶？（数据是从杯子里面测量得到的。）

【解题分析】

先求出这个杯子的容积，也就是杯子可以容纳的牛奶的体积。然后再与2袋牛奶的总体积进行比较即可。

容积的计算方法与体积的计算方法相同。

【解答】

杯子的底面积：S＝πr2

3.14×（8÷2）2

＝3.14×42

＝3.14×16

＝50.24（cm2）

杯子的容积：V＝Sh

50.24×10

＝502.4（cm3）

＝502.4（mL）

牛奶的体积：240×2=480（mL）

502.4＞480

答：杯子能装下2袋这样的牛奶。

【知识归纳总结】

要计算一个圆柱形容器的容积，计算的方法和圆柱的体积的计算方法是相同，但是要注意，相关的数据是从容器内侧测量得到的。

一个底面内直径是8cm的瓶子里，水的高度是7cm，把瓶盖拧紧，把瓶子倒置、放平，无水部分是圆柱形，高度是18cm。这个瓶子的容积是多少？

知道了……

要解决的问题是……

1、知道了瓶子里还有多少水，也就是剩下的水的体积。

喝了多少水，也就是瓶子的空气部分的体积。

2、要解决的问题是：这个瓶子一共能装多少水，也就是这个瓶子容积。

瓶子里的水倒置后，瓶子里水的体积没变，只是形状变了。瓶子里空气的体积也没有变，但形状变成了一个圆柱。只要用水的体积加上18cm高的空气圆柱的体积就是瓶子的容积。也就是把瓶子的容积变成了两个圆柱的体积之和。

瓶子的容积：

3.14×（8÷2）2×7＋3.14×（8÷2）2×18

＝3.14×16×（7+18）

＝3.14×16×25

＝1256(cm3)

＝1256(mL)

答：这个瓶子的容积是1256mL。

【知识归纳总结】

应用转化的方法，把不规则的图形转化为规则的图形来计算，能帮助我们解决生活中许多复杂的问题。

圆柱的体积＝底面积×高

如果用V表示圆柱的体积，S表示底面积，h表示高，那么圆柱的体积计算公式是：V＝Sh＝πr2h

一、填空题。

1、将一块长15.7dm、宽10dm、高8dm的长方体钢材铸造成底面直径是20dm的圆柱形钢柱，圆柱形钢柱高（????）dm。

A、2

B、4

C、8

2、把一根长2米的圆柱形木材截成3段后，表面积增加了12.56平方米，这根木材原来的体积是（??）立方米。

A、6.28

B、12.56

C、37.68

3、求做一个通风的圆柱形烟囱要多少铁皮，就是求这个烟囱的（?）。

A、体积

B、侧面积

C、容积

4、一个圆柱的高不变，底面半径增加2倍，则体积增加（??）。

A、2倍

B、4倍

C、8倍

二、选择题。

1、一个圆柱，沿着一条底面直径纵切后，得到一个边长为8厘米的正方形截面，这个圆柱的体积是（）立方厘米。

2、将一根1m长的圆柱形钢材平行于底面截成两段，其表面积增加了628cm2，则这根钢材原来的体积是()。

3、把一个圆柱切、拼成近似的长方体后，表面积增加了80平方厘米，已知圆柱的高为20厘米，则圆柱的体积是()立方厘米。

4、一个圆柱的侧面积是226.08平方厘米，高是18厘米，它的表面积是()平方厘米，体积是()立方厘米。

三、解答题。

1、展兴学校修一段围墙，计划用土石80m3，后来多开了3个每个厚度为20cm、宽2米的圆形窗户，减少了土石用量，实际用了多少立方米土石？

2、林伯伯做了一个圆柱形的无盖铁皮水桶，底面半径3分米，高5分米。

（1）做这个水桶至少要用多少平方分米的铁皮？