陕西省2024九年级化学上册第二单元空气物质的构成与组成2.4跨学科实践活动学习探究水的组成的科学史并制作分子模型课件科学版.pptxVIP

第二单元空气、物质的构成与组成;;科学家探究物质组成与构成的历程;探究水的组成及变化;3.[2024·西安模拟]如图是探究水的组成的实验，请分析并回

答下列问题。

;(3)写出反应的文字表达式：?

?。

(4)本实验得出水是由?。;电解水的微观过程;5.【创新题·新考法】用如图所示装置电解水，下列说法错

误的是(A);6.[2024·连云港模拟改编]为了深入地认识物质，初步理解化学现象的

本质，某兴趣小组的同学们以“认识水分子，构建分子模型”为主题开展探究。

(1)探究水的组成。

18世纪末，英国科学家普里斯特利将“易燃空气”(即氢气)与空气混合后盛在干燥的玻璃瓶中，当用电火花引爆时，发现瓶底有无色液体产生。后来，法国科学家拉瓦锡让水在高温下通过一根烧红的铁管(Fe)，得到“易燃空气”。至此，水是由氢、氧两种元素组成的这一观点得到了化学界的公认。

;(2)模拟水的分解和化合过程，构建分子模型。已知同温同压下，两

种气体的体积之比等于其所含的分子个数之比。同学们利用不同的小球分别表示氢原子和氧原子，对电解水反应的微观过程构建了如下模型：;7.[2024·赣州模拟改编]某化学兴趣小组的同学们想模拟18世纪末法国科学家拉瓦锡探究物质组成的方法——“分”法和“合”法，通过水的分解与水的生成来探究水的组成。

;任务一：通过“分”的方法探究水的组成。

【提出问题】水是由什么元素组成的？

【作出猜想】猜想①：水由一种元素组成；猜想②：水由多

种元素组成。

【设计并实施实验】电解水实验(图1甲)。;(1)通电后，两根电极上都出现气泡，一段时间后，左、右两侧玻璃管内收集的气体体积比为?。

【实验验证】将燃着的木条分别放在注射器针筒处。

【实验结论】(2)根据验证实验的现象分析可知：水是由

，

电解水的文字表达式为

。;任务二：通过“合”的方法探究水的组成。

(3)如图1乙所示，化学兴趣小组的同学们将氢气点燃前要先验纯，由此可以分析得出，氢气的化学性质是??。;(4)如图1丙，点燃氢气后可观察到的现象是?

，通过实

验现象探究了水的组成。

;图2;【类比运用解决问题】利用上述思路和方法，回答下列问题：

(5)铜在潮湿的空气中会生锈，是因为铜与二氧化碳、氧气和水发生了反应，由此推断铜锈中含有?(填元素符号，下同)。

(6)某物质隔绝空气加热，分解生成了二氧化碳、一氧化碳和水，则该物质中含有?。