第13课《卖油翁》说课稿- 2023—2024学年统编版语文七年级下册.docxVIP

第13课《卖油翁》说课稿-2023—2024学年统编版语文七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《卖油翁》，选自2023—2024学年统编版语文七年级下册第二单元第五课。本节课通过学习文言文《卖油翁》，使学生理解文章大意，掌握文中重要词语的含义，分析人物形象，体会作者寓意。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的学习内容与学生在七年级上册所学的文言文《伯牙鼓琴》等课文有相似之处，学生已具备一定的文言文阅读能力和词汇积累。本节课通过《卖油翁》的学习，可以帮助学生巩固已学知识，提高文言文阅读水平，同时学会通过分析人物形象来理解文章主旨。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.语言素养：通过学习《卖油翁》，提高学生朗读文言文的准确性和流畅性，增强对文言词汇的理解和运用能力。2.思维素养：引导学生分析文本中的形象描写和寓意，培养逻辑思维和批判性思维。3.文化素养：使学生了解传统文化背景，认识古代人物形象，传承和弘扬中华优秀传统文化。4.审美素养：引导学生感受文本的艺术魅力，培养审美情趣和审美鉴赏能力。通过本节课的学习，旨在全面提升学生的核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握《卖油翁》的文言文词汇和句式：例如“乃、得、唯、酌”等文言文常用字词的含义和用法，以及“吾枪不老矣”等句式的理解。

-分析文中人物形象：如卖油翁的谦逊与自信，康肃公的傲慢与自大，以及两者之间的性格对比。

-理解文章主旨：通过人物对话和故事情节，理解文章所传达的“熟能生巧”、“人外有人，天外有天”的道理。

2.教学难点

-文言文阅读理解：由于《卖油翁》是文言文，学生可能对一些生僻字词和古代文化背景不熟悉，难以理解文章内容。例如，学生可能难以理解“有卖油翁者，释担而立”中的“释担”一词，教师需要解释其意为“放下担子”。

-人物性格分析：学生可能难以准确把握文中人物的性格特点和内心世界，例如康肃公的傲慢态度和卖油翁的自信态度，需要教师通过具体语句的分析，帮助学生深入理解。

-文章寓意把握：学生可能难以理解文章所蕴含的深刻道理，如“熟能生巧”的含义和其在现实生活中的应用，教师需要通过生活中的实例来帮助学生理解这一寓意。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解《卖油翁》的文言文词汇、句式和文化背景，帮助学生理解课文内容。

-讨论法：组织学生分组讨论文中人物性格特点和故事寓意，激发学生的思考和分析能力。

-情境教学法：通过角色扮演，让学生模拟文中的对话，增强学生对文本的理解和感受。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示课文内容、重点词汇和人物形象，增强视觉效果，帮助学生记忆和理解。

-教学软件：利用互动式教学软件，让学生在线翻译和解析文言文，提高学生的学习兴趣和参与度。

-网络资源：整合网络资源，如古代文化背景资料，帮助学生更好地理解课文内容。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《卖油翁》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中有没有遇到过类似‘熟能生巧’的情况？是怎样的经历？”

-展示一些关于古代市井生活的图片，让学生初步感受古代社会的氛围。

-简短介绍《卖油翁》的故事背景和它在文学史上的地位，为接下来的学习打下基础。

2.《卖油翁》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《卖油翁》的基本内容、人物关系和文言文的特点。

过程：

-讲解《卖油翁》的故事梗概，包括主要人物和事件。

-详细介绍文中的文言文词汇和句式，使用PPT展示重点词汇和句型的现代汉语解释。

-通过实例分析文言文与现代汉语的差异，让学生更好地理解文言文的特点。

3.《卖油翁》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《卖油翁》的人物性格和文章寓意。

过程：

-选择文中几个关键情节进行分析，如卖油翁与康肃公的对话。

-详细介绍每个情节的背景、人物性格特点和文章寓意，使用PPT展示相关段落和注释。

-引导学生思考这些情节对个人成长和学习的启示，以及如何在现实生活中应用这些道理。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择《卖油翁》中的一个人物进行深入讨论。

-小组内讨论该人物的性格特点、行为动机及其在故事中的作用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《卖油翁》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括人物的性格特点、行为分析等。

-其他学生和教师对展示内容进