4×100米接力跑 下压式传、接棒技术 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

4×100米接力跑下压式传、接棒技术说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4×100米接力跑下压式传、接棒技术说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

设计思路

本课以“4×100米接力跑下压式传、接棒技术”为主题，通过理论讲解与实践操作相结合的方式，使学生掌握下压式传、接棒技术。课程设计注重培养学生的团队协作能力，提高学生运动技能，激发学生对田径运动的兴趣。教学过程中，将遵循循序渐进、理论与实践相结合的原则，确保学生能够在轻松愉快的氛围中学习并掌握相关知识。

核心素养目标

培养学生健康第一的体育意识，提升运动技能，强化团队合作精神。通过接力跑的学习，使学生掌握下压式传、接棒技术，提高运动效率。同时，培养学生规则意识，尊重他人，增强自信心和拼搏精神，促进身心全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

高二学生已具备一定的田径运动基础，对接力跑的基本概念和规则有所了解。但在具体技术动作方面，如下压式传、接棒技术，可能存在理解不深、动作不规范的问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对田径运动普遍保持较高的兴趣，但学习能力和风格存在差异。部分学生动作协调性较好，能够较快掌握技术动作；而部分学生可能在身体协调性和反应速度上存在不足，需要更多指导和练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）技术动作掌握难度：下压式传、接棒技术对动作的连贯性和准确性要求较高，学生可能因技术要领理解不透彻或身体协调性不足而难以掌握。

（2）团队合作与沟通：接力跑强调团队协作，学生需要在实践中学会与队友有效沟通，协调配合，这可能是部分学生需要克服的挑战。

（3）心理素质：在比赛和训练中，学生可能会面临压力，如何调整心态，保持专注，也是学生需要面对的挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合示范法，详细讲解下压式传、接棒技术的动作要领，确保学生理解技术细节。

2.通过小组练习和接力比赛，设计角色扮演和游戏活动，提高学生的参与度和互动性。

3.利用视频播放专业运动员的示范，帮助学生直观学习技术动作。

4.结合多媒体教学设备，展示接力跑的战术布局和团队协作的重要性。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.播放4×100米接力跑精彩比赛片段，激发学生兴趣。

2.提问：同学们，你们知道接力跑有哪些种类？下压式传、接棒技术是怎样的？

3.学生分享已有知识，教师简要总结。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解下压式传、接棒技术的动作要领：

-传棒人：站在接力区，准备接棒。

-接棒人：紧随其后，保持较低姿势，双手伸向前方。

-传棒人将棒头从上方压至接棒人手中，同时保持身体平衡。

2.示范下压式传、接棒技术，强调动作连贯性和准确性。

3.学生跟随教师动作，模仿练习。

三、巩固练习（用时15分钟）

1.学生分成小组，进行传、接棒练习。

2.教师巡回指导，纠正错误动作。

3.小组内进行接力比赛，提高学生参与度和兴趣。

四、课堂提问与讨论（用时10分钟）

1.提问：下压式传、接棒技术有哪些注意事项？

2.学生回答，教师点评。

3.讨论如何提高接力跑的效率。

五、师生互动环节（用时5分钟）

1.教师提问：在接力跑中，传棒人应该如何配合接棒人？

2.学生分组讨论，分享讨论结果。

3.教师总结，强调团队合作的重要性。

六、核心素养拓展（用时5分钟）

1.学生分享自己在接力跑中的感悟，如团队协作、拼搏精神等。

2.教师点评，引导学生认识到接力跑的意义。

七、总结与反思（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调下压式传、接棒技术的重要性。

2.学生反思自己在学习过程中的收获和不足。

3.教师点评，鼓励学生不断进步。

教学过程流程：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问与讨论：10分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与反思：5分钟

总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《接力跑的历史与发展》：介绍接力跑的起源、发展历程以及不同时期的重要比赛和运动员。

-《接力跑的战术与技术分析》：深入分析接力跑的战术运用和技术细节，包括起跑、传接棒、冲刺等环节。

-《接力跑的生理心理研究》：探讨接力跑中的生理反应和心理因素，以及如何通过训练和心理调整提高比赛成绩。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关资料，了解接力跑在不同国家和地区的流行程度和比赛规则。