习作《例文》2024-2025学年六年级上册语文说课稿Word版（统编版）.docxVIP

习作《例文》2024-2025学年六年级上册语文说课稿Word版（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版六年级上册语文第7课《例文》的习作教学。本节课将围绕“描绘身边的人物和事物”这一主题，通过分析例文中的写作技巧和表达方法，指导学生进行人物描写。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中的例文以生动的语言和细腻的描写展现了人物形象，这与学生在之前学习中掌握的写作技巧、人物描写方法以及观察力、想象力等能力紧密相连。通过本节课的学习，学生将能够将所学知识运用到实际写作中，提高作文水平。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生通过观察和分析，运用准确、生动的语言描绘人物形象的能力，提高学生的写作水平。

2.思维发展与提升：引导学生学会从生活中发现写作素材，运用联想和想象，发展创意思维，丰富作文内容。

3.文化传承与理解：使学生理解我国传统文化中人物描写的重要性，感受优秀文学作品的魅力，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对优秀作文的鉴赏能力，提高对文学作品美的感知和创造力，激发写作兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生掌握人物描写的基本方法和技巧，如外貌、语言、动作、心理等方面的刻画。

②指导学生如何观察生活，发现身边的人物特点，从而进行生动的人物描写。

2.教学难点

①帮助学生克服在人物描写中的泛泛而谈、缺乏具体细节的问题，提高描写的准确性。

②引导学生运用适当的修辞手法，如比喻、拟人等，增强作文的表现力和感染力。

③培养学生将人物描写与故事情节、环境描写相结合的能力，使作文更具整体性和连贯性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解例文中的描写技巧，让学生直观地了解人物描写的要点。

2.讨论法，组织学生分组讨论，共同分析例文中的人物描写，促进思维碰撞。

3.实践法，安排学生现场写作，即时反馈，提高学生的写作实践能力。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示例文和优秀学生作品，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.利用教学软件辅助教学，如在线编辑、互评互改，提高教学的互动性和效率。

3.通过网络资源，如视频、图片等，为学生提供更多元的创作素材和灵感来源。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解人物描写的基本方法和技巧。

设计预习问题：围绕《例文》中的人物描写，设计问题如“作者是如何通过外貌、语言、动作等描写来表现人物性格的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保学生对人物描写有基本的认识。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读《例文》及预习资料，理解人物描写的要点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解人物描写的方法，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示《例文》中的精彩描写片段，引出人物描写的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解人物描写的基本技巧，如如何通过细节描写展现人物性格。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析《例文》中的描写方法，并尝试自己创作人物描写段落。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何通过动作描写表现人物内心？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试自己创作人物描写段落。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人物描写的知识点。

实践活动法：通过小组讨论和创作实践，让学生在实践中掌握人物描写技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解人物描写的知识点，掌握描写技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据人物描写的课题，布置课后作业，如创作一篇以同学为对象的人物描写文章。

提供拓展资源：提供与人物描写相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业