第14课请帮我一下吧（精品说课稿） -2023-2024学年一年级道德与法治下册同步系列精品课堂（部编版）.docxVIP

第14课请帮我一下吧（精品说课稿）-2023-2024学年一年级道德与法治下册同步系列精品课堂（部编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2023-2024学年一年级道德与法治下册同步系列精品课堂（部编版）》第14课《我们从小遵守规则》。本节课旨在让学生了解和学习日常生活中基本的规则，培养他们的规则意识，提高遵守规则的自觉性。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过讲解和举例，让学生认识到在家庭、学校和社会生活中，遵守规则的重要性。学生在之前的课程中已经学习了关于家庭、学校生活的基本礼仪和行为规范，本节课将帮助他们将这些知识上升到规则意识，让学生明白遵守规则是维护社会秩序、保障个人权益的重要手段。

二、核心素养目标

1.培养学生遵守规则的意识，提高他们在日常生活和学习中的自律能力。

2.引导学生理解规则对于维护社会秩序的重要性，增强他们的社会责任感。

3.帮助学生学会在集体中与他人合作，遵守共同规则，培养良好的集体意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的生活礼仪和行为规范，了解在家庭和学校中应遵守的一些基本规则。

2.学习兴趣：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对故事性、互动性强的教学内容更感兴趣。学习能力：他们具备初步的听、说、读、写能力，但注意力集中时间较短。学习风格：他们倾向于通过游戏、活动和直观演示来学习和理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一年级学生可能在理解抽象的规则概念时遇到困难，同时，他们可能在将规则应用到具体情境中时感到困惑。此外，保持注意力集中、参与互动活动以及与同伴合作也可能是他们面临的挑战。

四、教学资源

-道德与法治课本（部编版一年级下册）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板

-简易教具（如交通信号灯模型、规则图标）

-课程配套教学卡片

-视频素材（如遵守规则的实际场景短片）

-学生作业本

-教师指导手册

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师利用多媒体展示一个熟悉的校园生活场景，如学生在操场上玩耍，突然下雨，大家需要快速排队进教室的情景。

-提出问题：教师提问：“在这个场景中，你们认为应该遵守哪些规则？如果不遵守规则会发生什么？”

-学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们就来学习如何遵守规则。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师通过PPT展示本节课的教学目标：“了解规则的重要性，学会遵守规则。”

-教师讲解什么是规则，规则的作用，以及遵守规则的必要性。

-利用课本中的案例，教师引导学生讨论不同场合下的规则，如交通规则、学校规则等。

-教师通过互动式白板，展示规则图标，让学生识别并讨论每个图标代表的规则。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论在家庭、学校和社区中遵守规则的具体例子。

-角色扮演：每组选取一个场景，通过角色扮演展示如何遵守规则。

-教师选取几个小组进行汇报，给予评价和反馈。

4.课堂提问与互动（用时10分钟）

-教师提问：“你们认为遵守规则有什么好处？”

-学生回答后，教师引导他们认识到遵守规则可以保护自己和他人的安全，维护社会秩序。

-教师再提问：“如果不遵守规则，可能会遇到哪些困难或挑战？”

-学生回答后，教师总结并强调遵守规则的重要性。

5.创新环节（用时5分钟）

-教师设计一个“规则接力”游戏，学生分成两队，每队成员依次说出一个规则，下一位成员需要重复前一位成员说的规则并添加自己的规则，看哪队能够连续说出更多的规则。

-游戏过程中，教师观察学生的表现，给予及时的指导和鼓励。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调遵守规则的重要性。

-学生分享本节课的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

-教师布置课后作业，让学生回家后与家人分享今天学到的规则，并记录下家人遵守规则的一个例子，下节课分享。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《儿童自我保护手册》：提供关于安全规则和自我保护的知识，帮助学生更好地理解遵守规则的重要性。

-《小学生行为规范漫画》：通过漫画形式，生动展示学生在学校和家庭中应遵守的行为规则。

-《交通安全教育视频》：通过视频素材，展示交通规则的实际应用，增强学生的交通安全意识。

-《规则与秩序主题活动》：组织学生参与社区或学校的规则与秩序主题活动，如模拟交通指挥、校园安全巡查等。

-《道德与法治》网络课程资源：提供线上教学资源，包括互动游戏、动画讲解等，帮助学生巩固课堂所学。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家庭中观察并记录家长遵守规则的行为，与家长讨论规则的重要性和遵守规则的体验。

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