高中信息技术选修2说课稿-5.2.3 三维动画的制作-粤教版.docxVIP

高中信息技术选修2说课稿-5.2.3三维动画的制作-粤教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术选修2说课稿-5.2.3三维动画的制作-粤教版

教材分析

《高中信息技术选修2说课稿-5.2.3三维动画的制作-粤教版》

本节课选自粤教版高中信息技术选修2第五章第二节第三部分，主要介绍三维动画的制作。教材围绕三维动画的基础知识、制作流程和技巧展开，旨在让学生掌握三维动画的基本制作方法，培养其创新思维和动手能力。教学内容与实际应用紧密结合，既符合高中生的认知水平，又能激发学生的学习兴趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理三维动画制作相关信息的能力，提升信息敏感度。

2.计算思维：通过分析问题、设计算法、编写程序，发展学生的逻辑思维和创新能力。

3.信息伦理：引导学生遵守信息伦理规范，尊重知识产权，在三维动画制作过程中遵循诚信原则。

4.人机协同：培养学生熟练使用三维动画制作软件，提高与计算机协同工作的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是三维动画制作的基本流程和关键帧动画的创建。具体包括：

-三维建模：教授学生如何使用三维建模软件创建基础模型，例如圆柱、球体等。

-材质与纹理：讲解如何为模型添加材质和纹理，以增强动画的真实感，如给模型表面添加金属或玻璃质感。

-关键帧动画：引导学生理解关键帧的概念，并通过设置关键帧来创建动画，例如制作一个球体从地面弹起的动画。

2.教学难点

本节课的教学难点在于动画的细节处理和动画效果的优化，具体包括：

-动画曲线：理解并运用动画曲线来调整动画的速度和缓动效果，难点在于如何通过调整曲线来精确控制动画的流畅性，例如使物体在运动过程中实现自然的加速和减速。

-灯光与渲染：掌握灯光的设置和渲染效果的应用，难点在于如何设置灯光参数以营造所需氛围，以及如何调整渲染设置以获得高质量的动画效果，如通过调整灯光颜色和强度来模拟自然光或人造光。

-动画优化：理解并实施动画优化策略，如减少不必要的计算和优化模型结构，难点在于如何在不牺牲动画质量的前提下，提高动画的运行效率和渲染速度。

教学资源

-软件资源：三维建模软件（如Blender）、动画制作软件（如Maya）、图像处理软件（如Photoshop）。

-硬件资源：高性能计算机、图形显卡、显示器、鼠标、键盘。

-课程平台：校园网教学平台、在线教学管理系统。

-信息化资源：教学视频、动画素材库、在线教程、案例作品。

-教学手段：PPT演示、现场操作演示、小组讨论、作品展示。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师播放一段精彩的三维动画视频，如电影预告片或游戏动画，让学生感受三维动画的魅力。

-提问：“你们对三维动画有什么印象？它在哪些领域有应用？”

-学生分享自己的看法和经验，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示三维动画制作的基本流程，包括建模、材质、动画、渲染等环节。

-通过现场操作演示，展示如何使用三维建模软件创建一个简单模型，并添加基本材质。

-讲解关键帧动画的概念，并演示如何设置关键帧来创建动画。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组使用三维建模软件，根据教师提供的简单场景和角色，尝试制作一个简单的动画。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.师生互动环节（10分钟）

-学生展示自己制作的动画，其他学生观看并给出评价。

-教师针对学生的作品提出改进建议，引导学生思考如何优化动画效果。

-学生根据建议进行修改，教师再次进行点评。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-教师提问：“通过本节课的学习，你们对三维动画制作有了哪些新的认识？”

-学生回答，教师总结本节课的重点内容，强调动画制作中的关键环节。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：使用所学知识，制作一个完整的动画短片，包括故事情节、角色、场景等。

-强调作业要求和提交时间。

7.教学延伸（5分钟）

-教师提供一些三维动画制作的在线教程和资源，鼓励学生在课后自主学习，提升自己的制作水平。

整个教学过程注重师生互动，通过实践操作和讨论，让学生在实践中学习三维动画制作，同时培养他们的信息意识和计算思维。教师根据学生的实际情况调整教学进度，确保每个学生都能跟上教学节奏。

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够理解并描述三维动画制作的基本流程，包括建模、材质、动画、渲染等环节。

-学生掌握了使用三维建模软件创建基础模型的方法，能够独立完成简单的三维建模任务。

-学生学会了为模型添加材质和纹理，提高了动画的真