第6课 西方的文官制度 说课稿--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docxVIP

第6课西方的文官制度说课稿--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课西方的文官制度说课稿--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

课程基本信息

1.课程名称：第6课西方的文官制度

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二上学期，高二（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于中国古代的选官制度，了解了科举制度的基本内容和历史影响，对文官制度有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对历史学科普遍存在兴趣，他们喜欢通过故事性的叙述来理解历史事件。在能力上，学生具备一定的历史分析能力，能够通过材料获取信息并进行简单的历史解释。在学习风格上，学生更倾向于互动式和讨论式的学习方式，喜欢在小组合作中探索问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习西方文官制度时可能会遇到以下困难和挑战：对西方历史背景的不熟悉，可能导致理解上的困难；对西方文官制度与中国古代文官制度的比较分析能力不足；以及如何将历史理论知识与实际案例相结合的能力有待提高。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史文献资料、视频资料

-教学手段：讨论、案例分析、小组合作

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过回顾上节课关于中国古代科举制度的内容，提出问题：“同学们，中国古代的科举制度是如何选拔官员的呢？它与西方的文官制度有何不同？”

-引导学生思考并简要介绍西方文官制度的背景，激发学生的好奇心和兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示西方文官制度的发展历程，包括其起源、演变和特点。

-通过案例分析，讲解西方国家如英国、美国文官制度的形成和运作机制。

-强调西方文官制度与中国古代科举制度的异同，以及它们对各自社会的影响。

-引导学生通过小组讨论，探讨西方文官制度对现代社会的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，要求学生根据课堂内容回答关于西方文官制度的几个问题。

-学生独立完成后，教师选取几份作业进行点评，指出常见错误和需要注意的地方。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调西方文官制度的特点和对现代社会的影响。

-回答学生可能存在的疑问，确保学生对课程内容的理解。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生撰写一篇短文，比较分析中国古代科举制度与西方文官制度，并思考其对当代社会公务员制度的启示。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生按时完成作业。

知识点梳理

1.西方文官制度的起源与发展

-罗马帝国时期的官员选拔制度

-中世纪欧洲的封建制度对文官制度的影响

-近现代西方国家文官制度的形成与发展

2.西方文官制度的特点

-分级制度：根据职责和权限划分不同的级别

-职业化：文官作为职业，需要专门的培训和教育

-公务员考试：通过考试选拔人才

-政治中立：文官在政治上保持中立，不参与党派活动

3.西方文官制度的运作机制

-招聘与选拔：通过公开考试和竞争性选拔人才

-培训与发展：对文官进行专业培训和职业发展

-绩效评估：对文官的工作绩效进行评估

-晋升与退休：根据绩效和资历晋升，达到退休年龄后退休

4.西方文官制度的历史影响

-对西方国家政治稳定和经济发展的影响

-对其他国家文官制度的影响和借鉴

5.西方文官制度与中国古代科举制度的比较

-形成背景：西方文官制度受封建制度影响，中国古代科举制度受儒家文化影响

-选拔方式：西方采用考试与评估，中国采用科举考试

-制度目的：西方强调专业化与效率，中国强调文化传承与政治稳定

6.当代社会公务员制度的启示

-公务员制度的现代化与改革

-专业化培训与职业生涯规划的重要性

-政治中立与职业道德的维护

板书设计

①西方文官制度的发展历程

-①.1罗马帝国官员选拔

-①.2中世纪封建制度影响

-①.3近现代文官制度形成

②西方文官制度的特点与运作

-②.1分级制度

-②.2职业化与考试选拔

-②.3政治中立与绩效评估

③西方文官制度的历史影响与启示

-③.1对西方国家的影响

-③.2对其他国家的借鉴

-③.3对当代公务员制度的启示