《第三单元 常见的材料：10 塑料》说课稿-2024-2025学年湘科版2024版一年级上册.docxVIP

《第三单元常见的材料：10塑料》说课稿-2024-2025学年湘科版2024版一年级上册

主备人

备课成员

教学内容

《第三单元常见的材料：10塑料》是湘科版2024版一年级上册数学教材中的内容。本节课主要围绕塑料这一常见的材料展开，让学生了解塑料的特点、用途以及与人们生活的密切关系。通过观察、实验、讨论等方式，引导学生掌握塑料的基本知识，培养学生的观察能力和动手操作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养、实践能力和创新精神。通过学习塑料的特性，学生能够提升对物质世界的认知，增强科学探究的兴趣。同时，通过动手操作和小组合作，学生将锻炼解决实际问题的能力，培养合作意识和团队精神。此外，课程还将引导学生关注生活中的科学，激发学生的创新思维，为未来的学习打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

一年级学生对材料的认识还处于初步阶段，他们可能已经接触过一些简单的材料，如纸、布、木材等。然而，对于塑料这一特殊材料的特性、用途和分类，学生可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于生活中常见的物品尤其感兴趣。在学习塑料这一课时，学生可能会表现出较强的学习兴趣。他们的学习能力强，但注意力集中时间较短，需要通过多种教学活动来维持他们的兴趣。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过观察和操作来学习，有的则更倾向于听讲和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于塑料的种类繁多，学生可能难以理解和记忆各种塑料的特点和用途。此外，对于一年级学生来说，抽象概念的理解可能存在困难。在教学过程中，教师需要通过直观的教具和生动的例子来帮助学生理解。同时，学生可能在实际操作中遇到困难，如使用剪刀、胶水等工具时的技巧和安全性问题，教师需要给予适当的指导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与实践活动相结合的教学方法，通过图片、实物展示和互动讨论，帮助学生理解塑料的特点。

2.教学活动：设计“塑料大搜查”游戏，让学生在校园内寻找不同种类的塑料物品；组织“塑料用途我来秀”活动，让学生展示自己收集到的塑料用品及其用途。

3.教学媒体：利用多媒体展示塑料的图片和视频，结合实物展示，让学生直观感受塑料的多样性。同时，准备安全实验材料，让学生在教师指导下进行简单的塑料特性实验。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要学习一个新的材料——塑料。你们知道什么是塑料吗？请举手告诉我。”

2.学生们纷纷举手，有的说：“塑料是透明的。”有的说：“塑料可以做成玩具。”

3.老师总结：“很好，同学们已经对塑料有了初步的了解。今天，我们就来深入探究一下塑料的特点、用途和分类。”

二、新课讲授

1.老师展示塑料的图片和实物，引导学生观察：“同学们，请看这个塑料瓶，你们能发现它的特点吗？”

2.学生们观察后回答：“塑料瓶是透明的。”

3.老师继续提问：“除了透明，塑料瓶还有哪些特点呢？”

4.学生们回答：“塑料瓶轻便、耐用、可回收。”

5.老师总结：“很好，同学们观察得很仔细。塑料的特点就是轻便、耐用、可回收。”

6.老师继续讲解：“塑料的种类很多，比如聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等。它们分别有什么用途呢？”

7.学生们思考后回答：“聚乙烯可以用来制作塑料袋。”

8.老师继续提问：“还有其他用途吗？”

9.学生们回答：“聚丙烯可以用来制作餐具，聚氯乙烯可以用来制作管道。”

10.老师总结：“很好，同学们的回答很准确。塑料的用途非常广泛，与我们的生活息息相关。”

11.老师继续讲解：“塑料的分类有很多种，比如按用途分类、按原料分类等。你们知道吗？”

12.学生们回答：“我知道，按用途分类有生活用品、工业用品等。”

13.老师总结：“很好，同学们对塑料的分类有了初步的了解。”

三、课堂活动

1.老师组织“塑料大搜查”游戏，让学生在校园内寻找不同种类的塑料物品。

2.学生们分组行动，互相交流，分享自己找到的塑料物品。

3.老师对学生的表现给予肯定和鼓励。

四、动手实践

1.老师准备安全实验材料，如塑料瓶、剪刀、胶水等。

2.老师讲解实验步骤：“同学们，今天我们要进行一个简单的塑料实验。首先，我们要用剪刀将塑料瓶剪成小块，然后……”

3.学生们按照老师的指导进行实验，观察塑料的特性。

4.老师对学生的实验过程进行指导，确保安全。

五、课堂小结

1.老师总结：“同学们，今天我们学习了塑料的特点、用途和分类。塑料是一种轻便、耐用、可回收的材料，与我们的生活息息相关。”

2.学