《人类共同的南极：3 人类应不应该捕捞南极磷虾》说课稿-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版.docxVIP

《人类共同的南极：3人类应不应该捕捞南极磷虾》说课稿-2023-2024学年五年级下册综合实践活动沪科黔科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《人类共同的南极：3人类应不应该捕捞南极磷虾》

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕南极磷虾的捕捞问题展开讨论，引导学生关注南极生态保护，培养学生的环保意识。通过分析南极磷虾的生态价值、捕捞对生态环境的影响以及国际合作的重要性，使学生认识到人类应如何合理利用南极资源，实现可持续发展。本节课内容与课本紧密关联，旨在提高学生的实践能力和综合素质。

核心素养目标

培养学生对自然环境的关注与保护意识，提升科学探究与思考能力。通过分析南极磷虾的生态价值和捕捞问题，引导学生理解人与自然和谐共生的理念，增强国际视野和合作意识。培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高信息获取、处理及表达能力，促进可持续发展观念的形成。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解南极磷虾的生态价值及其在食物链中的作用。

2.掌握南极磷虾捕捞对生态环境的影响。

3.认识国际合作在保护南极磷虾资源中的重要性。

难点：

1.分析和评估南极磷虾捕捞的利弊。

2.提出科学合理的保护措施。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示南极