《课间休息讲安全》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

《课间休息讲安全》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

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授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：《课间休息讲安全》

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过综合实践活动，让学生了解课间休息的安全知识，提高安全意识，养成良好的课间休息习惯。课程内容紧密围绕沪科黔科版三年级上册综合实践活动教材，结合实际生活情境，培养学生的安全素养。

核心素养目标

1.安全意识：学生能够理解并认识到课间休息时遵守安全规则的重要性，形成自觉遵守安全规范的习惯。

2.实践能力：学生通过参与课间休息安全演练，提高解决实际安全问题的能力。

3.自我保护：学生学会在课间活动中保护自己，避免发生意外伤害，增强自我防护能力。

4.社会责任：学生能够意识到维护校园安全是每个人的责任，积极参与到创建安全校园的活动中去。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握课间休息的基本安全规则。

2.学会自我保护的方法和技巧。

难点：

1.在实际课间活动中，如何将安全规则内化为自觉行为。

2.如何在紧急情况下迅速做出正确的自我保护反应。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生理解安全规则的重要性，并结合实际情境进行模拟演练，使学生在实践中掌握安全知识。

2.利用多媒体教学手段，如视频演示、互动游戏等，增强学生对安全规则的理解和记忆。

3.定期进行安全演练，让学生在模拟的紧急情况下练习自我保护动作，提高应对突发情况的能力。

4.鼓励学生主动参与，通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实践中学会自我保护，形成自觉遵守安全规则的习惯。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：校园内网教学资源库

-信息化资源：课间安全规则教学视频、安全知识互动游戏软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分享

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾上节课学习的安全知识，如：“同学们，上节课我们学习了哪些安全知识？谁能告诉我课间活动时需要注意什么？”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何在课间休息时更好地保护自己，避免发生意外。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师使用多媒体展示课间休息的安全规则，包括上下楼梯的秩序、游戏活动的安全距离、使用体育设施的正确方法等。

-通过案例分析，让学生了解不遵守安全规则可能带来的后果。

-教师演示并讲解自我保护的方法，如跌倒时如何保护头部、如何正确使用护具等。

-学生分小组讨论，分享自己知道的课间休息安全知识，并讨论如何在课间活动中应用这些知识。

3.巩固练习（10分钟）

-教师组织学生进行课间休息安全演练，模拟上下楼梯、游戏活动等场景，让学生在实际操作中巩固所学知识。

-教师观察学生的表现，及时给予反馈和指导，确保学生掌握正确的安全行为。

4.课堂小结（5分钟）

-教师邀请学生分享本节课的学习收获，总结课间休息的安全规则和自我保护方法。

-教师强调遵守安全规则的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生绘制一张课间休息安全海报，内容包括课间活动的安全规则和自我保护方法，第二天在班级内展示并互相学习。

-教师提醒学生将所学知识应用到实际生活中，提高安全意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《小学生安全知识手册》：提供全面的校园安全知识，包括课间休息、交通安全、防火防灾等内容。

-安全教育视频：《课间安全常识》、《校园安全小贴士》等系列视频，通过生动的案例和动画形式，帮助学生更好地理解安全规则。

-安全教育游戏：如《安全小卫士》等互动游戏，通过游戏化的学习方式，让学生在玩乐中学习安全知识。

-校园安全演练：组织学生参与校园火灾逃生、地震应急疏散等安全演练，提高学生的实际应对能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读《小学生安全知识手册》，了解更多的安全知识，增强安全意识。

-安排学生在电脑课上观看安全教育视频，通过视频学习，加深对课间休息安全规则的理解。

-建议学生在家里或与家长一起玩安全教育游戏，通过游戏互动，巩固安全知识。

-定期组织校园安全演练，让学生在模拟的紧急情况下，学会正确的自我保护行为。

-鼓励学生参与校园安全宣传志愿者活动，通过制作海报、宣传册等形式，向同学和社区宣传安全知识。

-建议学生家长参与学校的安全教育活动，共同关注孩子的安全成长，家长可以通过家庭安全教育课程，了解如何在家中教育孩子安全知识。

-利用学校图书馆资源，为学生提供更多关于安全教育的书籍和