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《设计速写》教学大

纲

作者xxxx

日期xxxx

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设计速写

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课程代码：适用层次：本科、二级学院本科总学

时：36

理论学时：36实验（或上机）学时：学分：2

一、教学目的与要求

速写是为了培养我们敏锐地观察能力，善于捕捉生活中美好的瞬间。培养

我们的绘画概括能力，使我们在短时间内能够准确表现出对象的特征。速写

能为我们的创作收集大量素材，好的速写本身就是一幅完美作品，能提高我们

对形象的记忆能力和概括能力。

表达的过程、速写的内容和技巧；了解速写的构图形式以及速写的形式因

素，速写是快速概括地描绘对象的一种绘画手法,也是培养形象记忆能力与表

现能力的一种重要手段。

教学要求：速写的精髓是画骨，我们速写所画的大多是人物动物，这些都

是以皮覆骨，毛发及肤的。在作画时很容易过多的观察表象，而忽视了内在的

骨。我们应该先画看不到的，再画可见的，这是由内而外的画法。

实训技能要求：

1．先画骨架，在之前的解剖课里面我们已经了解了人的骨骼，首先练习

画骨骼的动态。

2．将人物和动物分为大小立方体，从各个角度来表现动态。

3．强调线对体积关系的表现力，单纯的线是平面的，但是主观的表现后

将会是立体的型态。

二、课程简介

本课程是动画艺术设计专业的必修课，是专业必备的基础课。它是动画原

画的前提。

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速写是为了培养我们敏锐地观察能力，善于捕捉生活中美好的瞬间。培养我们

的绘画概括能力，使我们在短时间内能够准确表现出对象的特征。速写能为

我们的创作收集大量素材，好的速写本身就是一幅完美作品，能提高我们对形

象的记忆能力和概括能力。

三、教学内容及学时安排

第一章绪论（4学时）

教学内容：速写的意义，速写的材料

本章教学内容皆为了解的内容。

第二章人物速写（24学时）

教学内容：动态速写技法

掌握：以方形去造型的结构思维方式。人体的比例，运动的方式，各式各样的肢体

语言表达着不同的情感，速写就是要将这些感觉体现在画面上，以立方体或者体

块的方式把这些人物型态归纳的表现能更好的整体观察对象。同时还需要加强默

写能力，能够主动的去表现人物的动态。

理解：人体的运动都是由骨架带动的，不是跟着外形和衣服去画，而是衣服都是跟

随骨骼去运动的。

第三章动物速写（8学时）

教学内容：动物速写技法

掌握：能通过观察对象，将对象归纳为立体的几何结构，然后加以造型。

动画片绕不开形形色色的动物形象，我们平时缺乏对动物的写生，因此去近距

离写生各种动物也是一种练习。同样为