6.1 圆周运动 说课稿 -2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.docx

6.1圆周运动说课稿-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.1圆周运动说课稿-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

课程基本信息

1.课程名称：圆周运动

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一下学期，物理必修第二册，人教版

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕圆周运动的基本概念、特点及分类展开，旨在帮助学生掌握圆周运动的基本原理和计算方法，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.理解圆周运动的基本概念，提高物理观念的应用能力。

2.通过分析圆周运动的特点，培养学生的科学思维能力。

3.通过解决圆周运动的相关问题，锻炼学生的物理计算和问题解决能力。

4.增强学生对物理学在实际生活中的应用意识，提升科学态度与责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①圆周运动的基本概念，包括圆周运动的定义、描述圆周运动的物理量（如线速度、角速度、周期、频率等）。

②圆周运动的分类，区分匀速圆周运动和变速圆周运动的特点和区别。

2.教学难点

①圆周运动中向心力的概念和计算，理解向心力与线速度、半径的关系，以及向心力的方向。

②圆周运动中角速度与线速度的转换关系，掌握角速度与周期的关系，并能运用相关公式进行计算。

③解决圆周运动相关的实际问题，如物体在竖直圆周运动中的受力分析，以及物体在水平圆周运动中的摩擦力问题。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先通过讲授介绍圆周运动的基础知识，再通过小组讨论深入理解圆周运动的原理。

2.设计实验活动，如使用圆周运动模拟器让学生直观感受圆周运动的特性，通过实际操作加深对向心力的理解。

3.利用多媒体教学，如播放圆周运动动画和视频，帮助学生形象地掌握圆周运动的概念和规律。

4.引入实际问题案例，引导学生运用所学知识解决具体问题，增强学生的应用能力和解决实际问题的能力。

教学过程

同学们，大家好！今天我们将要学习一个新的物理概念——圆周运动。圆周运动是物理学中一个非常重要的部分，它广泛应用于我们的生活和工业生产中。那么，接下来我们就开始今天的课程。

1.导入新课

首先，我想请大家回忆一下，我们在之前的课程中学习过哪些运动形式？对，直线运动和曲线运动。那么，有没有同学知道什么是圆周运动呢？圆周运动指的是物体沿着一个圆形轨迹运动的过程。好，我们先来看一段视频，观察一下圆周运动的特点。

2.基本概念讲解

现在，我们正式进入圆周运动的学习。圆周运动有几个基本的物理量，分别是线速度、角速度、周期和频率。线速度是指物体在圆周运动中沿圆周方向的速度，角速度是指物体在圆周运动中角度的变化率，周期是指物体完成一次圆周运动所需的时间，频率是指单位时间内完成的圆周运动的次数。

①线速度（v）：线速度的大小等于物体在单位时间内沿圆周轨迹移动的距离。我们可以用公式v=s/t来表示，其中s是物体移动的距离，t是时间。

②角速度（ω）：角速度的大小等于物体在单位时间内转过的角度。我们可以用公式ω=Δθ/Δt来表示，其中Δθ是转过的角度，Δt是时间。

③周期（T）：周期是指物体完成一次圆周运动所需的时间。周期与频率的关系是T=1/f，其中f是频率。

④频率（f）：频率是指单位时间内完成的圆周运动的次数。

3.分类讲解

圆周运动可以分为两种类型：匀速圆周运动和变速圆周运动。

①匀速圆周运动：在匀速圆周运动中，物体的线速度大小和角速度大小保持不变。这种运动的特点是物体始终受到一个指向圆心的力，我们称之为向心力。

②变速圆周运动：在变速圆周运动中，物体的线速度大小或角速度大小会发生变化。这种运动的特点是物体受到的向心力大小也会发生变化。

4.重点难点讲解

现在，我们来重点讲解一下圆周运动中的难点——向心力。向心力是指使物体沿圆周运动的力，它的方向始终指向圆心。向心力的大小可以用公式F=mv2/r来表示，其中m是物体的质量，v是物体的线速度，r是圆周轨迹的半径。

①向心力的来源：向心力可以由多种力提供，如重力、摩擦力、弹力等。在实际问题中，我们需要根据具体情况分析向心力的来源。

②向心力的计算：在解决圆周运动问题时，我们需要根据向心力的公式进行计算。同学们要注意，向心力的大小与物体的质量、线速度和半径有关。

5.实例分析

下面，我们来看一个具体的例子。假设一个小球质量为m，在半径为r的水平圆周上做匀速圆周运动，线速度为v。请问，小球受到的向心力是多少？

①分析：小球在水平圆周上