9知法守法 依法维权（说课稿）统编版道德与法治六年级上册.docxVIP

9知法守法依法维权（说课稿）统编版道德与法治六年级上册

一、教材分析

本课节选自统编版道德与法治六年级上册，以“9知法守法依法维权”为主题。内容紧密联系生活实际，旨在帮助学生树立法治观念，提高法律意识，学会依法维权。通过学习，学生能够了解法律的基本知识，认识到法律对个人和社会的重要性，从而培养遵纪守法的良好习惯。

二、核心素养目标

培养学生树立法治意识，理解法律的基本原则和公民的权利与义务。提高学生的道德判断力和法治思维能力，使其能够在现实生活中运用法律知识维护自身权益。同时，培养学生尊重法律、遵守法律的道德品质，增强社会责任感和公民意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生在之前的学习中已初步接触了法律基础知识，了解了一些基本的法律概念和权利义务，但对于法律条文的理解和运用尚处于初级阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对法律知识的学习兴趣较高，他们渴望了解法律如何保护自己和社会。学生具备较强的逻辑思维能力，能够通过案例分析和讨论来理解抽象的法律概念。学习风格上，学生既有独立思考的能力，也喜欢在小组合作中共同学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对法律术语的理解存在困难，难以将法律条文与实际生活联系起来。此外，学生在分析案例时可能缺乏深度，难以全面考虑问题的多面性。部分学生可能因为生活经验不足，对某些法律问题的判断和应对缺乏实际依据。因此，教学中需注重帮助学生克服这些困难，提高法律素养。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例分析，深入浅出地讲解法律知识，帮助学生理解抽象概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论，引导他们从不同角度分析案例，培养批判性思维。

3.角色扮演法：通过模拟法庭或角色扮演活动，让学生体验法律程序，加深对法律的理解和尊重。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示法律知识，激发学生兴趣。

2.在线法律资源：引入相关网站和在线法律数据库，拓展学生的法律视野。

3.案例库：提供丰富的案例库，供学生课后自主学习，加深对法律实际应用的理解。

五、教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要法律帮助的情况吗？”

展示一些与法律相关的新闻或故事片段，让学生初步感受法律的作用和重要性。

简短介绍法律的基本概念和它在社会中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要功能和目的。

详细介绍法律的组成部分，如宪法、民法、刑法等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析，如交通事故、合同纠纷等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律在解决实际问题中的作用。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及法律如何维护正义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行讨论，如“未成年人保护法”或“消费者权益保护”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的法律素养。

过程：

布置课后作业：让学生收集一个与法律相关的案例，分析案例中的法律问题，并撰写简要报告。

提醒学生注意作业的提交时间和格式要求。

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1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

（略）

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

（略）

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特点和重要性。

过程：

（略）

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。