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Lesson4Whatdoyouliketodo说课稿-2024-2025学年冀教版七年级英语上册
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为冀教版七年级英语上册Lesson4Whatdoyouliketodo?,主要包括询问和回答关于兴趣爱好的对话。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课的教学内容与学生已学的问候语和一般疑问句知识相联系,通过复习旧知识,引导学生运用所学知识进行对话练习。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生核心素养中的语言运用能力和文化意识。通过对话练习,学生能够运用英语询问和描述自己的兴趣爱好,提高实际语言运用能力。同时,通过了解不同文化中兴趣爱好的多样性,增强学生对多元文化的理解和尊重,培养跨文化交流意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点,①
①正确运用一般疑问句进行询问,如“Doyoulike...?”
②能够使用“Ilike...”或“Idon’tlike...”等句型来回答问题。
③能够描述自己的兴趣爱好,并能够听懂并回答他人的询问。
2.教学难点,①
①学生在实际对话中运用一般疑问句的能力,需要克服语法结构和语序的障碍。
②学生能够灵活运用所学词汇和句型来描述个人兴趣爱好,需要有一定的词汇量和语言组织能力。
③在跨文化交际中,学生需要理解并尊重不同的兴趣爱好,这涉及到对文化差异的敏感度和理解力。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.采用情景教学法,通过创设真实的交际场景,让学生在模拟对话中练习使用目标语言。
2.运用任务型教学法,设计一系列与兴趣爱好相关的任务,引导学生积极参与课堂活动。
3.实施合作学习法,让学生在小组中互相讨论和帮助,共同完成学习任务。
教学手段:
1.利用多媒体课件展示图片和视频,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣。
2.运用在线平台和教学软件,提供互动练习和自我评估的机会,提高学习效率。
3.结合实物教具,如图片卡片,帮助学生直观地理解和记忆词汇。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对兴趣爱好的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们平时喜欢做什么?为什么?”
展示一些关于不同兴趣爱好的图片或视频片段,如运动、音乐、绘画等,让学生初步感受兴趣爱好的多样性。
简短介绍兴趣爱好的概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.兴趣爱好基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解兴趣爱好的基本概念、种类和选择兴趣爱好的原因。
过程:
讲解兴趣爱好的定义,包括其作为一种个人兴趣和爱好活动的含义。
详细介绍兴趣爱好的种类,如体育、艺术、科技等,使用分类图表帮助学生理解。
3.兴趣爱好案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解不同兴趣爱好的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的兴趣爱好案例进行分析,如篮球、音乐创作、编程等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解兴趣爱好的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对个人成长和社会贡献的影响。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个兴趣爱好进行讨论。
小组内讨论该兴趣爱好的学习资源、实践机会和挑战。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对兴趣爱好的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括兴趣爱好的学习资源、实践机会和挑战。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调兴趣爱好的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括兴趣爱好的定义、种类、案例分析等。
强调兴趣爱好在个人成长和社会发展中的价值和作用,鼓励学生发现和培养自己的兴趣爱好。
7.课后作业布置(5分钟)
目标:巩固学习效果,鼓励学生将所学知识应用于实践。
过程:
布置课后作业,要求学生选择一个自己感兴趣的活动,记录下活动的过程和感受。
鼓励学生在课后尝试新的兴趣爱好,并分享自己的体验和收获。
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.语言能力提升
-询问和回答关于兴趣爱好的一般疑问句,如“Doyoulike...?”和“Ilike.../Idon’tlike...”
-使用正确的语序和时态来表达个人喜好,如一般现在时和一般过去时。
-扩大词汇量,学会使用与兴趣爱好相关的词汇,如hobby,interest,sports,music,painting等。
-提高听力理解能力,能够听懂关于兴趣爱好的对话和描述。
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