Unit 8 Literature Lesson 1 The last leaf 说课稿-2024-2025学年高中英语北师大新版（2019）选择性必修第三册.docxVIP

Unit8LiteratureLesson1Thelastleaf说课稿-2024-2025学年高中英语北师大新版（2019）选择性必修第三册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以《Unit8LiteratureLesson1Thelastleaf》为教学内容，旨在通过阅读和分析小说《最后一片叶子》，帮助学生提高阅读理解能力，培养对文学作品的鉴赏能力。通过本节课的学习，学生能够了解小说的基本情节，理解人物性格，体会作者对生命的感悟，从而激发学生对文学作品的兴趣，提升学生的综合素质。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下英语学科核心素养：

1.语言理解能力：通过阅读《最后一片叶子》，提升学生对英语文学作品的感知和理解能力。

2.文化意识：引导学生了解美国文学作品中的文化背景，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析小说人物性格和情节，培养学生批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：通过合作学习和自主学习，提高学生独立获取、处理信息的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解小说《最后一片叶子》的基本情节和人物关系。

-识别并分析主要角色的性格特点和心理变化。

-理解作者对生命价值的探讨和艺术手法。

2.教学难点：

-深入理解小说中象征手法的运用，如最后一片叶子象征希望和生命力的延续。

-解读小说中的隐喻和双关语，例如“叶子”在小说中的多重含义。

-理解小说中的人物心理活动，尤其是主要角色苏珊娜和医生约翰·帕奇之间的情感互动。

-将小说中的抽象概念与学生的实际生活经验相联系，促进学生对生命意义的思考。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》选择性必修第三册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如小说插图，以及与主题相关的视频片段。

3.教学课件：制作包含文本分析、人物关系图和象征意义解释的PPT。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的纸张和笔，以便学生进行笔记和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

分析与举例：教师通过在线平台发布《最后一片叶子》的简介和阅读指导，设计问题如“作者通过哪些手法展现了人物的心理变化？”引导学生思考，监控进度以了解学生的预习准备情况。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

分析与举例：教师通过展示小说插图和视频片段导入新课，讲解象征手法和人物心理描写，组织学生进行角色扮演，如扮演医生约翰·帕奇，讨论他对生命的看法。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

分析与举例：教师布置写一篇关于《最后一片叶子》的读后感作为作业，推荐相关的文学作品作为拓展资源，学生在完成作业后进行反思，讨论如何将小说中的主题应用到日常生活中。

知识点梳理

1.文学背景知识

-美国文学的发展历程及其特点

-美国文学作品中的象征主义和现实主义

-奥斯卡·王尔德的生平及创作风格

2.小说《最后一片叶子》概述

-故事背景：20世纪初的美国纽约

-主要人物：苏珊娜·西格德森、约翰·帕奇、贝里曼医生等

-情节概述：苏珊娜患肺炎，约翰·帕奇用画叶子来激励她，最终叶子掉落，苏珊娜也离世

3.人物性格分析

-苏珊娜：坚强、乐观、富有同情心

-约翰·帕奇：善良、富有同情心、富有艺术天赋

-贝里曼医生：严肃、专业、关心病人

4.象征手法

-最后一片叶子：象征生命、希望、信念

-艺术家：象征创造力和生命的力量

-病房：象征病痛和生命的脆弱

5.主题思想

-生命的可贵和短暂

-信念和希望的力量

-爱与关怀的温暖

6.文学手法

-象征主义：通过具体事物表现抽象概念

-意象：通过富有表现力的语言描绘人物和场景

-情感描写：细腻地刻画人物心理活动

7.语言特点

-简洁明了，富有诗意

-运用比喻、拟人等修辞手法

-句式多样化，富有节奏感

8.阅读理解技巧

-仔细阅读，把握文章脉络

-分析人物性格和情节发展

-理解象征手法和主题思想

-结合背景知识，理解作品内涵

9.课后拓展

-阅读其他美国文学作品，了解不同时期的文学特点

-分析小说中的象征手法和