第2课时 11~20的认识（1）（Word说课稿）新教材2024-2025学年一年级数学上册同步备课（人教版2024）.docx

第2课时11~20的认识（1）（Word说课稿）新教材2024-2025学年一年级数学上册同步备课（人教版2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课是2024-2025学年一年级数学上册同步备课（人教版2024）第2课时，主题为“11~20的认识（1）”。本节课主要让学生通过观察、操作、交流等活动，认识11~20这些数，理解这些数的组成，以及它们与10的关系，为学生进一步学习数的认识和加减法打下基础。本节课内容与课本紧密关联，注重培养学生的数学思维能力和实际操作能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的数感，让学生在认识11~20的过程中，能够通过直观感知和动手操作，理解数的顺序和大小关系，以及数与数之间的联系，增强对数的理解和运用能力。同时，通过合作交流和问题解决，提高学生的逻辑思维和推理能力，为后续数学学习奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握11~20这些数的认识，能够正确读写这些数。

②让学生理解11~20各数与10的关系，知道它们是由一个十和若干个一组成的。

2.教学难点

①帮助学生建立数的概念，尤其是理解11~20这些数是由10和若干个1组成的，培养学生的抽象思维能力。

②引导学生通过操作活动，感悟11~20各数的大小关系，以及它们在数轴上的位置，培养学生的数感和空间观念。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用直观演示法，通过实物和模型展示11~20各数的组成，帮助学生形象地理解数的概念。

②运用讨论法，组织学生分组讨论，分享对数的认识和发现，促进学生思维的发展和合作能力的提升。

③实施游戏化教学，设计数学游戏，让学生在游戏中练习数的读写和比较，增强学习的趣味性。

2.教学手段

①利用多媒体课件，展示数的组成和数轴上的位置，直观呈现教学内容。

②使用教学软件，进行互动练习，让学生通过电脑或平板电脑进行数的读写练习，提高学习效率。

③运用实物和学具，如小棒、计数器等，进行操作活动，帮助学生动手操作，加深对数的理解。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为认识11~20各数及其组成。

设计预习问题：围绕“11~20的认识”，设计问题如“11是由哪些数组成的？”“你能找到11~20中相邻两个数的关系吗？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能或学生在线提交的预习笔记，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，尝试理解11~20各数的组成。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，尝试解答问题，记录理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，教师进行查看和评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提升自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度监控。

作用与目的：帮助学生提前了解11~20的数概念，为课堂学习做好准备，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示10个苹果加上1个苹果的情境，引出11这个数，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解11~20各数的组成，通过展示小棒分组，让学生直观理解这些数的结构。

组织课堂活动：设计数数游戏，让学生在游戏中练习数的读写和比较，如“找邻居游戏”，让学生找出每个数的相邻数。

解答疑问：及时解答学生在学习过程中产生的疑问，如“为什么20比19大1？”等。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“你能用自己的方式表示12吗？”

参与课堂活动：学生积极参与数数游戏，通过动手操作小棒，加深对数的理解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解11~20各数的组成。

实践活动法：通过数数游戏，让学生在实践中掌握数的读写和比较技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解11~20的数概念，掌握数的读写和比较技能，通过实践培养动手能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置适量的课后作业，如“写出11~20各数的组成”，“比较11~20各数的大小”等。

提供拓展资源：提供与11~20数的认识相关的拓展资源，如数学故事、数轴应用等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学内容。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，