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第二章第二节《编辑图像》说课稿2023—2024学年泰山版初中信息技术七年级下册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教学内容
第二章第二节《编辑图像》
2023—2024学年泰山版初中信息技术七年级下册
本节课主要内容包括图像编辑的基本概念、常用图像编辑工具的使用方法以及图像编辑实践。具体涵盖以下内容:
1.图像编辑的概念及重要性;
2.常用图像编辑软件(如Photoshop、美图秀秀等)的基本操作;
3.裁剪、调整大小、旋转和翻转图像;
4.调整图像亮度、对比度、饱和度和色相;
5.应用滤镜和图层样式;
6.实践操作:利用所学知识对一张图像进行编辑和美化。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。通过学习图像编辑的基本概念和操作方法,培养学生对信息技术的敏感度和运用信息技术解决问题的能力。在实践操作中,发展学生的逻辑思维和创新能力,使其能够运用所学知识对图像进行有效编辑,提升信息表达与交流的效率和质量,进而培养学生的信息素养和适应未来社会发展的关键能力。
三、学情分析
本节课的授课对象为泰山版初中信息技术七年级下册的学生。以下是对学生的学情分析:
1.学生层次:学生处于青春期,对新鲜事物充满好奇心,具备一定的信息技术基础,但操作技能和理论知识尚不成熟。
2.知识与能力:学生在上一学期的学习中已掌握了计算机基础操作,具备一定的网络搜索和文件管理能力,但图像编辑方面的知识和技能较为薄弱。
3.素质方面:学生在信息素养、逻辑思维、创新意识等方面有较好的表现,但个别学生在合作交流、自主学习方面有待提高。
4.行为习惯:学生普遍善于动手操作,但部分学生可能存在耐心不足、粗心大意等问题,影响学习效果。
5.课程学习影响:学生对图像编辑课程表现出浓厚兴趣,有助于提高课堂参与度,但同时也可能因技能操作不熟练而感到挫败,需要教师在教学中适时引导和鼓励。针对这些学情,教师应注重激发学生的学习兴趣,以实践操作为主线,引导学生掌握图像编辑的基本技能,同时注重培养学生的信息素养和创新能力。
四、教学资源
1.软硬件资源:计算机教室、多媒体教学设备、泰山版初中信息技术七年级下册教材
2.课程平台:校园网络教学平台
3.信息化资源:图像编辑教学课件、实例图像素材、教学视频
4.教学手段:讲授、演示、实践操作、小组讨论
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:通过展示一些经过编辑的有趣图像,引发学生对图像编辑的好奇心,激发他们学习本节课的兴趣。
回顾旧知:简要回顾上一节课学习的图像基本概念,如像素、分辨率等,为本节课的学习打下基础。
2.新课呈现(约30分钟)
讲解新知:详细介绍图像编辑的基本概念,包括裁剪、调整大小、旋转和翻转图像等操作。
举例说明:通过具体案例,展示如何使用图像编辑软件进行上述操作,让学生更直观地理解知识。
互动探究:将学生分成小组,让他们在计算机上尝试使用图像编辑软件进行简单的操作,讨论遇到的问题和解决方法。
3.巩固练习(约20分钟)
学生活动:让学生独立完成一些图像编辑任务,如调整图像亮度、对比度、饱和度和色相,应用滤镜和图层样式。
教师指导:在学生操作过程中,教师巡回指导,及时给予帮助和指导,确保学生掌握操作方法。
4.课堂总结(约10分钟)
5.作业布置(约5分钟)
布置课后作业:让学生选择一张自己喜欢的图像,运用本节课学习的图像编辑技能进行编辑,下节课分享编辑成果。
6.课堂延伸(约10分钟)
拓展活动:鼓励学生利用课余时间,探索更多图像编辑技巧,提升自己的信息素养和创新能力。
7.课堂小结(约5分钟)
教师简要回顾本节课的学习内容,强调图像编辑在信息技术领域的重要性,为学生后续学习打下基础。
8.课后反馈(约5分钟)
教师收集学生对本节课的意见和建议,以便在今后的教学中进行调整和改进。
整个教学过程注重理论与实践相结合,充分调动学生的积极性和主动性,提高他们的信息素养和创新能力。通过本节课的学习,学生能够掌握基本的图像编辑技能,为今后的学习和生活打下基础。
六、知识点梳理
1.图像编辑的基本概念
-图像的定义:由像素组成的用于表达信息的视觉媒体。
-像素:图像的基本单位,每个像素包含颜色和亮度信息。
-分辨率:图像的精细程度,通常以PPI(每英寸像素数)表示。
2.常用图像编辑软件
-Photoshop:专业图像编辑软件,功能强大,适用于高级图像处理。
-美图秀秀:易于上手的图像编辑软件,适合日常简单图像处理。
3.图像编辑工具的使用方法
-裁剪工具:用于去除图像中不必要的部分。
-调整大小工具:改变图像的尺寸。
-旋转和翻转工具:调整图像的方向。
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