古诗词诵读《拟行路难(其四) 》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

古诗词诵读《拟行路难(其四)》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课以《拟行路难(其四)》为诵读内容，引导学生深入理解诗歌的意境和情感，提升学生的古诗词鉴赏能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课紧接之前学习过的古诗词鉴赏方法，通过对比阅读，引导学生运用所学知识，分析诗歌的语言、意象、情感等，进一步巩固和提升学生的古诗词鉴赏能力。教材内容涉及统编版高中语文选择性必修下册“古诗词鉴赏”部分。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造等核心素养。通过诵读《拟行路难(其四)》，学生将学会运用古典诗词鉴赏的方法，提升对诗歌语言和意象的感知能力，培养审美情趣。同时，通过分析诗歌情感，学生将提高思维批判性和逻辑推理能力，增强文化自觉和传承意识，从而在语文学习实践中全面发展核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《拟行路难(其四)》的诗歌意境，把握诗人表达的情感。

②掌握古典诗词的鉴赏方法，包括对诗歌意象、语言、结构等方面的分析。

③通过对比阅读，理解诗人与原作在情感表达和艺术手法上的异同。

2.教学难点，

①深入理解诗歌中复杂情感的层次和变化，如诗人对人生境遇的感慨、对理想的追求等。

②理解诗歌中象征、隐喻等修辞手法的运用，以及它们对诗歌意境和情感表达的作用。

③在鉴赏过程中，培养学生独立思考和批判性分析的能力，能够结合时代背景和个人理解，对诗歌进行个性化解读。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《拟行路难(其四)》文本，以及《选择性必修下册》的相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如诗人李白的生活背景、时代风貌等，以及相关的视频资料，帮助学生更好地理解诗歌的意境和情感。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示诗歌文本、分析图表和讨论要点。

4.教室布置：布置教室环境，确保有足够的空间进行分组讨论，并在适当位置放置书籍和资料，以方便学生查阅。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古诗词的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢古诗词吗？有没有特别喜欢的诗人或作品？”

展示一些关于李白生平的图片或视频片段，让学生初步感受李白的诗歌魅力。

简短介绍李白及其作品《拟行路难(其四)》的基本情况，为接下来的学习打下基础。

2.古诗词基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古诗词的基本概念、组成部分和鉴赏方法。

过程：

讲解古诗词的定义，包括其主要组成元素如平仄、韵律、意象等。

详细介绍古诗词的组成部分，如诗题、作者、正文等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《拟行路难(其四)》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《拟行路难(其四)》的特性和重要性。

过程：

分析《拟行路难(其四)》的背景，介绍李白的人生经历和创作背景。

详细解读诗歌中的意象、情感和修辞手法，如比喻、象征等。

引导学生思考诗歌中表达的主题，如人生的坎坷、理想的追求等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《拟行路难(其四)》相关的主题进行讨论，如“诗歌中的自我表达”、“古人的情感世界”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《拟行路难(其四)》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古诗词的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《拟行路难(其四)》的背景、意象、情感和鉴赏方法。

强调古诗词在传承文化、提升审美情趣方面的价值，鼓励学生进一步探索和学习古诗词。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生的古诗词鉴赏能力。

过程：

布置课后作业，要求学生撰写一篇关于《拟行路难(其四)》的鉴赏短文，或选择一首自己喜欢的古诗词进行解读。

鼓励学生在课后继续阅读古诗词，提升自己的文学素养。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《李太白全集》：通过阅读李白的全集，可以更全面地了解诗人的创作风格和思想内涵。

-《唐诗三百首》：这是一部经典的唐诗选本，其中收录了许多李白的诗作，有助于学