高中信息技术选修2说课稿-4.2.4 计算机动画技术的应用1-教科版.docx

高中信息技术选修2说课稿-4.2.4计算机动画技术的应用1-教科版

一、教学内容

本节课选自教科版高中信息技术选修2教材第4.2.4节，主要内容是计算机动画技术的应用。本节将介绍计算机动画技术在教育、娱乐、广告等领域的应用案例，旨在让学生了解计算机动画技术在实际生活中的广泛应用，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对计算机动画技术应用的敏感性，认识到信息技术在现代社会中的重要作用。

2.计算思维：通过分析动画制作过程，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生运用计算机动画技术进行创作，培养创新意识和实践能力。

4.信息社会责任：引导学生正确认识信息技术在各个领域的应用，增强社会责任感。

三、学情分析

本节课面向的是高中阶段的学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，对计算机动画有一定的了解，但具体到动画技术的应用层面，学生的掌握程度参差不齐。在知识方面，部分学生可能已经接触过简单的动画制作软件，但缺乏系统学习和深入理解。在能力方面，学生的动手操作能力和创新设计能力有待提高，尤其是在复杂动画制作和创意构思上。在素质方面，学生的团队合作意识和沟通能力需要加强，以适应动画制作过程中可能遇到的多学科合作需求。

学生的行为习惯对课程学习有着直接影响。部分学生可能对理论知识的接受程度较高，但对实践操作兴趣不大，这可能导致他们在实际操作中遇到困难时缺乏耐心和毅力。此外，学生在使用信息技术工具时，可能存在操作不规范、安全意识不强等问题，需要在教学中加以引导和纠正。

针对以上学情，本节课将注重理论与实践相结合，通过实际操作引导学生深入理解动画技术原理，同时通过小组合作项目激发学生的创新思维和团队合作精神。通过设置阶梯式任务，逐步提高学生的操作技能和问题解决能力，帮助学生养成良好的学习习惯，为后续的深入学习打下坚实基础。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解动画技术的基本原理和应用案例，帮助学生建立知识框架。

2.案例分析法：选取具有代表性的动画作品，引导学生分析其制作技巧和创意理念。

3.实践操作法：提供动画制作软件和素材，让学生动手实践，培养实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT、视频等多媒体资源，直观展示动画制作过程和效果。

2.在线平台互动：通过在线教学平台，实现师生互动和学生间的交流讨论。

3.动画制作软件：使用专业的动画制作软件，让学生在实际操作中学习动画技术。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于动画制作基础知识的资料，要求学生了解动画的基本概念和制作流程。

设计预习问题：围绕计算机动画技术的应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“动画在哪些领域中得到了广泛应用？请举例说明。”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过定期检查学生的预习笔记和问题反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动画制作的基本原理。例如，学生通过阅读了解到帧动画和矢量动画的区别。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。学生可能会提出关于动画软件选择的问题。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生通过提交预习成果，展示自己的学习成果和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解计算机动画技术的应用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段动画作品，引出计算机动画技术的应用，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解动画制作的基本流程，如故事板设计、角色设计、场景设计等，结合实例帮助学生理解。例如，通过讲解《狮子王》的制作过程，让学生了解动画制作的各个环节。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论动画在广告中的应用，如设计一段产品宣传动画。学生通过讨论，学习如何将动画技术应用于实际场景。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对动画在广告中应用的理解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动画制作的基本流程。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握动画制作技能。

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