初中物理”导与练“ 课件 第24课时 内能 比热容.pptx

;1.物质是由大量组成的,分子在地做运动，分子间存在相互作用的和．

2.物体的内能是指物体内部所有分子做无规则运动的和

的总和．

3.物体内能的大小与物体的、和有关．

4.任何一个物体具有内能，具有机械能．（一定/不一定）

5.物体在热传递过程中转移的能量叫做，其国际单位是．

6.“摩擦生热”的实质是克服摩擦做功，将能转化为能．;7.比热容（用字母表示）是物质的一种物理属性，不同物质的比热容一般，同种物质在不同状态下的比热容一般.（相同/不相同）

8.水的比热容为4.2×103J/(kg·℃），它表示：．

9.在热传递过程中，热量总是从物体传到物体，直到两物体相同时为止，即达到热平衡．这说明热传递具有性.

;10.热量计算：在热传递过程中，物体吸热，温度升高；物体放热，温度降低.通常用来表示物体升高或降低的温度，则物体吸收或放出的热量的计算公式可写成．

11.用和的方式可以改变物体的内能，前者改变内能的实质是，后者改变内能的实质是.

;例1如图所示,在一个配有活塞的厚透明筒里放一小团硝化棉,把活塞迅速下压,观察到的现象是，这是因为压缩空气做功，使空气的内能，温度，达到棉花燃点的缘故，说明可以改变物体的内能．上述改变物体内能的方式与发烧时用冷毛巾给头部降温改变物体内能的方式?(相同/不相同)．;变式1.1如图所示，烧瓶内水面上方存在着无色透明的水蒸气，用打气筒往瓶里打气，瓶内气体内能_____(增大/减小/不变)；继续打气，当瓶塞跳起时，可以看到瓶内出现白雾，这是瓶内气体对外做功后，内能，温度，从而导致水蒸气成了小水滴的缘故.;例2在探究“比较不同物质吸热能力”的实??中，装置如图所示.

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?(1)该实验除了图甲、乙中的实验器材外，还需要用到的实验器材有：秒表和________.

;(2)实验中应使用规格______(相同/不同)的电加热器分别给_______(质量/体积)相同的甲、乙两种液体加热，并记录实验数如下表.

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(3)分析实验数据可知，此实验是通过比较__________(加热时间/温度变化)来判断吸热能力的强弱，所以_______(甲/乙)液体吸热本领更强。

(4)由(3)中结论发现，不同物质吸热的本领大小一般________，为了描述物质吸热本领大小，引入了一个物理量，它就是_________.;

(5)如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液，从物质吸热能力角度考虑，应选__________液体作发动机冷却液.

(6)在该实验中利用了“转换思想”，即实验中把甲或乙吸收热量的多少转换为______________(升高温度的多少/加热时间的长短).

(7)用酒精灯替代电加热器也可以完成本实验，你认为选用_______(酒精灯/电加热器)效果更好，原因是.

;变式2.1如图所示是探究不同物质吸热升温现象的实验装置．将质量和初温都相同的a、b两种液体，分别装入鸳鸯锅左右两侧锅体中(中间隔挡加装了隔热层)，用电磁炉加热．该装置可以较好地控制a、b两种液体在相同加热时间内____________相同．加热时，若a液体升温较快，则表明_____(a/b)液体吸热本领较强，比热容较大.;变式2.2如果分别对甲、乙液体进行加热，所