Unit 3 What would you like Part A Lets try Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docxVIP

Unit3WhatwouldyoulikePartALetstryLetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit3WhatwouldyoulikePartALetstryLetstalk，选自2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册。本节课主要教授如何在餐厅点餐时使用英语进行交流，包括食物名称、喜好以及礼貌用语。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中的食物名称、询问喜好等表达方式与学生在之前学习中掌握的单词和句型相衔接，如“like”，“wouldlike”等。此外，本节课的情景设置与学生的日常生活紧密相关，有助于巩固和提高学生运用英语进行实际交流的能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用“Wouldyoulike...?”,“Idlike...”等句型在真实语境中表达自己的食物喜好，并能够听懂并回应餐厅点餐的场景对话。

2.文化意识：学生将了解不同文化背景下餐厅点餐的礼仪，增强跨文化交流的能力。

3.思维品质：通过模拟餐厅点餐的情景，培养学生逻辑思维和创造性思维，能够根据不同情境灵活运用所学语言。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过小组合作和角色扮演，提高自主学习能力和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握食物名称的英文表达，如：hamburger,salad,soup,icecream等。

②熟练运用“Wouldyoulike...?”,“Idlike...”等句型进行餐厅点餐的交流。

2.教学难点

①正确区分和使用“wouldlike”与“like”在表达喜好时的区别。

②在实际情景中，灵活运用所学句型和词汇进行自然的语言表达，如根据对话情境添加适当的礼貌用语和情感表达。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册教材，以便于跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备食物图片、餐厅场景图、点餐对话视频等多媒体资源，以增强学生对教学内容的学习兴趣和直观理解。

3.教学道具：准备一些真实的食物模型或卡片，用于模拟餐厅点餐的实践活动。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成模拟餐厅环境，设置点餐台和座位区，以便学生能够更好地投入角色扮演活动。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone.TodayweregoingtostartanewlessonfromUnit3,Whatwouldyoulike?LetstryLetstalk.First,letswarmup.Canyoutellmewhatyouusuallyhaveforbreakfast,lunch,anddinner?(学生回答)

二、课文主旨内容探究

1.LetslookatthepictureonPage28.Whatdoyousee?(学生观察并回答)

2.Yes,weseetwopeopleinarestaurant.Now,letslistentothetapeandseewhattheyretalkingabout.(播放录音，学生听对话)

3.Afterlistening,canyoutellmethemainideaoftheconversation?(学生回答)

三、教学重点讲解与练习

1.Languagefocus

①Introducethekeyvocabulary:hamburger,salad,soup,icecream.(展示食物图片，引导学生说出英文表达)

②Introducethesentencepatterns:Wouldyoulike...?,Idlike....(板书句型，解释用法)

③Practiceusingthesentencepatternswiththevocabularyinpairs.(学生两人一组练习对话)

2.Letstry

①Letslookatthepicturesandlistentothetapeagain.Whatwouldtheyliketoeat?(播放录