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3《欢欢喜喜庆国庆》说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《欢欢喜喜庆国庆》

2.教学年级和班级：二年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

本节课以统编版道德与法治二年级上册《欢欢喜喜庆国庆》为主题，旨在让学生了解国庆节的来历，感受祖国的繁荣昌盛，培养学生的爱国情怀。通过讲解、互动、实践等多种教学手段，使学生深刻理解国庆节的意义，激发学生热爱祖国的情感。

核心素养目标

1.培养学生的国家认同感，通过学习国庆节的由来和意义，增强学生对祖国的热爱和自豪感。

2.发展学生的法治观念，让学生理解国家庆典的重要性和遵守法律法规的必要性。

3.提升学生的道德修养，通过参与国庆节的庆祝活动，培养良好的公民行为习惯和社会责任感。

学情分析

二年级的学生正处于道德观念和法治意识初步形成的阶段。他们对国家概念有一定的认识，但尚不深刻，对国庆节的了解多停留在表面层次。在知识方面，学生已具备基本的语文阅读和表达能力，能够理解简单的道德和法治概念。在能力方面，学生的逻辑思维和批判性思维正在发展，但还需引导和培养。

在素质方面，二年级学生具有一定的集体荣誉感，但自我管理能力和责任感尚待加强。行为习惯方面，学生大多能遵守基本的纪律和规则，但有时会因为年龄特点而表现出冲动和自制力不足。

对于本课程的学习，学生的兴趣通常较高，因为国庆节与他们的生活紧密相关，易于引起共鸣。然而，由于学生年龄较小，注意力容易分散，需要通过多样化的教学活动来吸引和维持他们的兴趣。此外，学生的家庭背景和成长环境不同，对国庆节的理解和感受也可能存在差异，教学中需关注个体差异，采取适当的教学策略。

教学资源

-统编版道德与法治二年级上册教材

-互动式白板或投影仪

-国庆节相关图片和视频资料

-爱国主义教育故事书籍

-简单的手工制作材料（如彩纸、画笔等）

-学生作业本和文具

-教学课件或幻灯片

-音乐播放设备（用于播放国歌或国庆节相关歌曲）

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师播放一首国庆节相关的歌曲，如《歌唱祖国》，营造节日氛围。

-教师展示一张国庆节的图片，如天安门广场上升旗仪式的图片，并提问：“这是什么节日？你们知道国庆节是哪一天吗？”

-学生回答后，教师简要介绍国庆节的来历，引导学生思考国庆节的意义。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示国庆节的由来和相关知识，包括1949年10月1日中华人民共和国成立的背景。

-教师讲解国庆节的庆祝活动，如阅兵式、升旗仪式、焰火表演等，并展示相关图片和视频。

-教师引导学生讨论国庆节的意义，如何表达对祖国的爱。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放国庆节知识小测验，让学生独立完成，检验学生对国庆节知识的掌握。

-教师挑选几名学生上台分享自己的答案，并对答案进行讲解和纠正。

-教师组织学生进行小组讨论，分享自己庆祝国庆节的经历和感受。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“如果你是国庆节庆祝活动的小导演，你会设计哪些环节？”

-学生分组讨论，每组设计一个简单的庆祝活动方案，并选派代表进行分享。

-教师对每个小组的方案进行点评，给予鼓励和建设性意见。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调国庆节的意义和爱国情怀。

-教师提醒学生，爱国不仅仅是在国庆节这一天，而是要体现在日常生活中的点滴行为。

-教师布置作业：让学生画一幅庆祝国庆节的画，或者写一篇关于国庆节的感想。

注意：在教学过程中，教师应注重观察学生的反应，根据学生的实际情况灵活调整教学节奏和内容，确保每个学生都能参与到课堂活动中来，达到教学目标。

知识点梳理

1.国庆节的由来

-1949年10月1日，中华人民共和国在北京天安门广场举行开国大典，毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立，这一天被定为国庆节。

2.国庆节的庆祝活动

-阅兵式：展示我国军事实力和国家成就的重要活动。

-升旗仪式：在广场上举行，表达对祖国的敬意。

-焰火表演：晚上在广场附近举行，为国庆节增添喜庆氛围。

3.国庆节的意义

-庆祝中华人民共和国的成立，纪念祖国的发展历程。

-弘扬爱国主义精神，增强国家凝聚力。

-激发全国人民的自豪感和责任感。

4.爱国主义教育

-爱国主义教育的内涵：培养对祖国的热爱、尊敬和忠诚。

-爱国主义教育的方法：通过讲述革命故事、学习英雄人物、参观红色景点等途径进行。

5.国家认同感

-国家认同感的内涵：对国家的认同、自豪和归属感。

-培养国家认同感的途径：学习国家历史、了解国家文化、关注国家发展等。

6.法治观念