第一章 第一节地球的形状与大小 说课稿2023-2024学年商务星球版七年级地理上册.docxVIP

第一章第一节地球的形状与大小说课稿2023-2024学年商务星球版七年级地理上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在通过引导学生探究地球的形状与大小，激发学生对地理学科的兴趣，培养其观察、思考和解决问题的能力。结合七年级学生的认知水平和商务星球版七年级地理上册教材内容，本节课将重点讲述地球的形状、大小及其对人类活动的影响，使学生能够更好地理解地球的基本特征，为后续学习打下基础。

核心素养目标

培养学生地理实践力，通过观察和推理理解地球的形状与大小；发展地理思维，运用地图和数据分析地球的地理特征；培养空间想象力，理解地球在宇宙中的位置及其对人类活动的影响。

重点难点及解决办法

重点：理解地球的形状是球体，掌握地球的大小。

难点：地球形状的认识过程，以及地球大小的测量方法。

解决办法：通过展示地球仪、地球卫星图像等直观材料，帮助学生建立地球形状的直观印象。利用历史故事和科学实验，如“麦哲伦环球航行”和“地球半径测量”，让学生了解人类对地球形状认知的演变过程。在讲解地球大小时，通过地图比例尺的应用，让学生动手计算地球的半径、表面积等，以加深理解。同时，结合实际生活中的地理现象，如地球曲率对航海、航空的影响，帮助学生更好地理解和记忆。

教学资源准备

1.教材：商务星球版七年级地理上册。

2.辅助材料：地球仪、地球卫星图像、麦哲伦航行路线图、地球大小测量相关视频。

3.实验器材：地球模型、绳子、卷尺。

4.教室布置：设置多媒体展示区，准备分组讨论区。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球形状与大小的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球的形状和大小吗？它们与我们人类的生活有什么关系？”

展示地球卫星图像和地球仪，让学生初步感受地球的形状和大小。

简短介绍地球形状与大小的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球形状与大小基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球形状与大小的基本概念、测量方法和意义。

过程：

讲解地球形状的定义，包括地球的椭球体形状。

详细介绍地球大小的测量方法，如地球半径、表面积和体积的计算。

3.地球形状与大小案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球形状与大小对人类活动的影响。

过程：

选择几个与地球形状与大小相关的案例进行分析，如航海、航空、卫星定位等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球形状与大小在实际生活中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何利用地球形状与大小解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球形状与大小相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球形状与大小的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球形状与大小的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球的形状、大小的定义、测量方法和案例分析等。

强调地球形状与大小在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球形状与大小的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习后取得以下效果：

1.知识理解：学生能够准确描述地球的形状为球体，并理解地球是一个不完美的椭球体，知道地球的大小，包括地球的半径、表面积和体积。

2.观察能力：通过观察地球仪和卫星图像，学生能够识别地球上的主要地理特征，如大陆、海洋和极地。

3.思维能力：学生能够通过分析地球形状与大小对人类活动的影响，如航海、航空、卫星定位等，发展逻辑思维和批判性思维能力。

4.实践能力：学生在课堂上通过使用地球模型和测量工具，如绳子、卷尺，实际操作测量地球的半径，增强实践操作能力。

5.合作能力：在小组讨论中，学生能够有效沟通和协作，共同探讨地球形状与大小相关的主题，提出创新性的想法和解决方案。

6.表达能力：在课堂展示环节，学生能够清晰地表达自己的观点和小组的讨论成果，提高公众演讲和表达能力。

7.知识应用：学生能够将所学的地球形状与大小知识应用到实际生活中，如通过地球曲率的概念理解航海和航空中的实际应用。

8.空间想象力：学生通过学习地球的形状与大小，能够更好地在脑海中构建地球的三维模