第一单元第3课《在线交流》说课稿2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册.docxVIP

第一单元第3课《在线交流》说课稿2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《在线交流》，选自2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册第一单元第3课。本节课主要介绍网络交流的基本概念、网络礼仪、网络安全以及网络交流工具的使用方法。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了计算机的基本操作和互联网的基本概念，具备了一定的网络素养。本节课将在此基础上，引导学生深入学习网络交流的相关知识，使其能够更好地利用网络资源进行交流与合作，提高信息素养。教材中涉及的网络交流工具使用方法、网络礼仪和网络安全等内容，与学生的实际生活紧密相关，有助于他们在实际应用中更好地遵守网络规范，确保网络交流的顺利进行。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字素养与技能、信息伦理与安全四个方面。学生将培养主动获取、利用和评估网络信息的意识，发展分析问题、解决问题的计算思维能力。同时，通过学习网络交流工具的使用和网络礼仪，提高数字素养与技能。此外，学生还将增强信息伦理意识，学会在网络交流中遵守法律法规，确保信息安全，培养良好的网络行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下三个方面：

-网络交流工具的使用方法：如即时通讯软件、电子邮件、社交平台等，这些工具的使用是网络交流的基础。例如，教会学生如何正确使用电子邮件进行有效的沟通，包括邮件的撰写、发送、接收和回复等基本操作。

-网络礼仪：网络交流中的行为规范是保证交流顺利进行的关键。例如，强调在网络交流中要尊重他人，不发表攻击性言论，不在公共场合发布不适当内容。

-网络安全意识：包括个人信息保护、防范网络诈骗等。例如，教育学生不随意泄露个人隐私信息，识别并避免点击可疑链接，以防遭受网络攻击。

2.教学难点

本节课的教学难点主要体现在以下两个方面：

-网络礼仪的理解与应用：学生可能难以理解网络礼仪的具体内容和实际应用，如网络表情的使用、网络语言的规范等。例如，如何在不同情境下恰当地使用网络表情，以及如何避免因网络语言的不恰当使用而引起误解。

-网络安全的实际操作：学生可能对网络安全知识有一定的了解，但在实际操作中仍可能存在困难。例如，如何在实际使用中有效地设置和管理密码，如何识别并防范网络钓鱼、诈骗等。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校内网教学平台

-信息化资源：网络交流工具演示文稿、网络礼仪案例资料、网络安全教育视频

-教学手段：小组讨论、案例分析、模拟演练

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师通过展示一组网络交流的截图，包括正常的网络交流和不当的网络行为，让学生观察并讨论哪些行为是合适的，哪些是不合适的。

2.提出问题：教师提问学生在日常网络交流中遇到的问题，如信息泄露、网络欺诈等，引导学生思考网络安全的重要性。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.网络交流工具的使用方法

-教师演示电子邮件的撰写、发送、接收和回复过程，并强调注意事项。

-学生跟随教师操作，实际体验电子邮件的交流过程。

2.网络礼仪

-教师介绍网络礼仪的基本原则，如尊重他人、文明用语、不传播不实信息等。

-通过案例分析，让学生理解网络礼仪在实际交流中的应用。

3.网络安全意识

-教师讲解个人信息保护的重要性，演示如何设置复杂密码，如何识别可疑链接。

-学生讨论如何在实际生活中提高网络安全意识，分享个人经验。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：学生分组讨论如何在网络交流中遵守网络礼仪，每组提供一个实际案例进行分享。

2.模拟演练：学生模拟网络交流场景，如模拟一次电子邮件的沟通，注意使用正确的网络礼仪。

四、师生互动环节（用时5分钟）

1.课堂提问：教师提问学生关于网络交流工具的使用、网络礼仪和网络安全的问题，学生回答并讨论。

2.反馈与评价：教师对学生的讨论和练习进行点评，指出优点和需要改进的地方。

五、总结与拓展（用时5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调网络交流的重要性和网络安全意识。

2.学生分享本节课的学习收获，并提出在日常生活中如何应用所学知识。

3.教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于网络交流的短文，结合本节课所学内容进行思考。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.理解并掌握了网络交流工具的基本使用方法：学生在课后能够独立使用电子邮件进行有效的沟通，包括撰写、发送、接收和回复邮件。他们能够正确使用邮件的格式和礼仪，提高了书面表达能力。

2.熟悉并遵守网络礼仪：学生在网络交流中