健美操模块三第二课时：节奏感练习+基本步法及创编练习 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

健美操模块三第二课时：节奏感练习+基本步法及创编练习说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

健美操模块三第二课时：节奏感练习+基本步法及创编练习说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

设计意图

本节课旨在通过健美操模块三第二课时的教学，让学生在掌握基本步法的基础上，加强节奏感的练习，并尝试进行简单的创编练习。通过本节课的教学，培养学生对健美操运动的兴趣，提高学生的身体协调性、灵活性和创新能力，使其在体育与健康课程中收获更多的实践经验。本节课内容与《体育与健康人教版必修第一册》教材紧密相连，旨在让学生在实际操作中掌握课本知识，提高教学实用性。

核心素养目标

1.增强学生的运动能力，通过健美操的节奏感练习和基本步法学习，提升学生的身体协调性和运动技巧。

2.培养学生的健康行为，让学生在健美操练习中体验到运动的乐趣，形成定期锻炼的良好习惯。

3.发展学生的体育品德，通过创编练习激发学生的创造力和团队协作精神，增强集体荣誉感和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了健美操的基本概念、简单的步伐和动作，了解了一定的体育健康知识，具备了一定的身体协调性和运动能力。

2.学习兴趣方面，学生普遍对健美操运动充满好奇和热情，愿意尝试新的动作和步伐；在能力上，学生个体差异较大，部分学生有一定的舞蹈基础，而另一部分学生则需要更多的指导和练习；在学习风格上，学生更倾向于通过观察、模仿和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对复杂节奏的掌握、身体协调性的提高、创新动作的构思和团队协作的配合。这些挑战需要通过逐步的指导和反复练习来克服，同时，学生可能也会因为身体疲劳或动作不熟练而感到沮丧。

教学资源准备

1.教材：《体育与健康人教版必修第一册》确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备健美操相关动作视频、音乐及节奏感练习的音频资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室清空，确保有足够的空间进行健美操练习，并划分出不同的练习区域。

教学过程

一、课堂导入

1.开场问候：同学们，大家好！今天我们将继续学习健美操模块三的第二课时，上一节课我们已经掌握了基本的步伐和动作，那么这节课我们将重点练习节奏感和进行创编练习。请大家准备好，我们一起开始今天的课程。

二、节奏感练习

2.节奏感知：首先，我们来做一个简单的节奏感知练习。请大家闭上眼睛，我播放一段音乐，你们要仔细听，感受音乐的节奏。音乐结束后，请告诉我你感受到了什么样的节奏。

3.节奏模仿：接下来，我会拍打节奏，请大家跟着我一起拍手模仿。我会逐渐增加节奏的难度，请大家注意跟上我的节奏，尽量保持一致。

4.节奏练习：现在，我们将进行更加深入的节奏练习。我会播放一段音乐，请大家用脚打拍子，同时口中默念节奏。练习几遍后，我们可以交换角色，由你来打拍子，我来模仿。

三、基本步法复习与提升

5.复习基本步法：同学们，我们已经学过一些基本的健美操步伐，现在让我们来复习一下。请大家按照我示范的动作，依次完成每个步伐。

6.步伐连贯性练习：现在，我们将这些步伐连贯起来，形成一个完整的动作序列。请大家跟随我一起做，注意动作的连贯性和节奏感。

7.步伐创新：接下来，我想请大家发挥自己的创造力，尝试在基本步伐的基础上加入一些新的动作元素。你可以自由发挥，也可以和身边的同学讨论合作。

四、创编练习

8.创编思路引导：同学们，创编健美操动作需要我们发挥想象力和创造力。首先，请大家思考一下，你想在健美操中表现什么样的主题或情感？

9.创编分组：现在，我们将分成几个小组，每个小组根据刚才的主题或情感进行动作创编。每个小组有10分钟的时间进行讨论和练习。

10.创编展示：时间到，接下来请每个小组展示你们的创编成果。其他小组的同学要注意观看，一会儿我们会进行互评。

五、课堂小结与作业布置

11.课堂小结：同学们，今天我们学习了节奏感练习和基本步法的提升，还进行了创编练习。大家表现得都非常棒，希望你们能在课后继续练习，不断提高自己的健美操水平。

12.作业布置：作为课后作业，我希望大家能够根据今天的创编练习，完善自己的健美操动作，并录制视频发送到班级群中，我们将在下节课进行交流和讨论。

六、课后延伸

13.课后练习：同学们，除了完成作业外，我还希望大家能够在课后多练习基本步伐和节奏感，这样你们的健美操水平才能更上一层楼。

14.鼓励参与：最后，我想提醒大家，参与体育活动不仅能够锻炼身体，还能培养我们的团队精神和创造力。希望大家能够积极参与学校的各类体育活动，展示自己的才华。

15.课堂结束：好了，