3.2自然保护区与生态安全说课稿2024-2025学年高中地理湘教版（2019）选择性必修3.docx

3.2自然保护区与生态安全说课稿2024-2025学年高中地理湘教版（2019）选择性必修3

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2024-2025学年高中地理湘教版（2019）选择性必修3第三章第二节《自然保护区与生态安全》。本节课主要内容包括：

1.自然保护区的概念、功能和类型；

2.自然保护区的建立与管理；

3.生态安全的概念及其与自然保护区的关系；

4.生态安全的重要性及保护措施；

5.我国自然保护区的发展现状与展望。

核心素养目标

1.培养学生的地理实践力，通过分析自然保护区案例，提高学生观察、分析和解决实际地理问题的能力。

2.增强学生的综合思维，引导学生从多角度认识自然保护区与生态安全的关系，形成系统化、整体化的思维模式。

3.培养学生的地理科学素养，使学生了解和掌握自然保护区建设与管理的科学方法，提升环保意识和责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.自然保护区的功能和类型。

2.生态安全的概念及其与自然保护区的关系。

难点：

1.自然保护区的建立与管理方法。

2.生态安全保护措施的具体实施。

解决办法：

1.对于自然保护区的功能和类型，通过展示不同类型的自然保护区案例，引导学生对比分析，使其理解各类保护区的特点及作用。

2.针对生态安全与自然保护区的关系，利用图表和数据，直观展示自然保护区对生态安全的重要作用，帮助学生建立逻辑联系。

3.关于自然保护区建立与管理方法，通过讨论和案例分析，让学生参与制定保护措施，培养其实践能力和创新思维。

4.在讲解生态安全保护措施时，结合实际案例，让学生了解具体实施步骤和效果，提高其解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：地理信息系统软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：地理学科相关网站、数字化教学资源库

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示我国著名自然保护区的图片，如张家界、九寨沟等，引发学生对自然保护区的好奇心。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的生态系统的概念、组成和功能，为自然保护区与生态安全的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍自然保护区的定义、功能、类型以及生态安全的概念。

-举例说明：以我国某具体自然保护区为例，讲解其建立背景、保护对象和取得的成效。

-互动探究：将学生分组，每组分析一个自然保护区案例，讨论其保护措施及对生态安全的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一个自然保护区的规划方案，包括保护对象、保护措施等。

-教师指导：在学生设计过程中，教师巡回指导，及时给予建议和帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调自然保护区与生态安全的重要性。

-指出学生在设计自然保护区规划方案中存在的问题，提出改进措施。

5.作业布置（约5分钟）

-完成课后练习，巩固所学知识。

-深入了解我国自然保护区的现状，撰写一篇关于自然保护区建设与管理的论文。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-组织学生参观学校附近的自然保护区，实地了解保护区的运行情况。

-邀请专业人士进行讲座，让学生更深入地了解自然保护区与生态安全的相关知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《自然保护区管理与生态保护》、《生态安全与自然保护区建设》等。

-学术论文：关于自然保护区生态效益评估、自然保护区与社区共管模式等主题的论文。

-视频资源：纪录片《家园》、《地球脉动》等，展示自然保护区的美丽景色和生物多样性。

-实地考察：组织学生参观当地自然保护区，了解保护区的实际运作和管理情况。

-政策法规：介绍《中华人民共和国自然保护区条例》等相关法律法规，了解国家对自然保护区保护的法律框架。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关书籍，深化对自然保护区功能和生态安全重要性的理解。

-安排学生在课堂上分享学术论文的阅读心得，讨论自然保护区管理的新理念和实践案例。

-组织观看视频资源，通过视觉冲击加深对生物多样性和生态平衡的认识。

-利用节假日或课外活动时间，组织学生实地考察自然保护区，增强学生的环保意识和实践能力。

-引导学生关注政策法规，了解国家在自然保护区建设和管理方面的最新动态和措施。

-鼓励学生参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类等，将课堂所学应用于实际生活中。

-建议学生撰写研究论文或报告，探讨自然保护区在生态保护、科学研究、教育宣传等方面的作用。