《谏太宗十思疏》与《阿房宫赋》联读说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

《谏太宗十思疏》与《阿房宫赋》联读说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册

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课程基本信息

1.课程名称：《谏太宗十思疏》与《阿房宫赋》联读

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版高中语文必修下册，高二（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造能力。通过联读《谏太宗十思疏》与《阿房宫赋》，学生将能够深刻理解文言文的修辞手法和历史文化背景，提高文言文的阅读理解能力；学会分析比较不同文体的特点和风格，培养批判性思维；同时，感受古代文学的艺术魅力，增强民族自豪感和文化自信。

学情分析

本节课面对的是高二（1）班的学生，他们在知识层面已经完成了高中语文必修上册的学习，对文言文有了一定的基础，能够识别和翻译基本的文言文词汇和句式。在能力方面，学生具备一定的文本分析能力，能够进行简单的文本解读和概括，但深入分析和批判性思维还需加强。

在素质方面，学生们普遍对古典文学有浓厚的兴趣，但部分学生对文言文的阅读存在畏难情绪，对长篇文言文的理解和鉴赏能力有待提高。行为习惯方面，学生已经适应了高中阶段的学习节奏，能够按时完成作业，但在课堂互动中，部分学生可能过于内向，不够积极发言。

学生在对课程学习的态度上，大多数学生对《谏太宗十思疏》和《阿房宫赋》这样的经典文言文表现出一定的期待，但也有少数学生可能对文言文的艰涩难懂感到排斥。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，降低文言文的难度，通过生动的教学方式，帮助学生克服学习障碍，提升他们的文言文阅读能力和文化素养。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，以讲授法为学生提供必要的背景知识和文言文阅读技巧，通过讨论法引导学生深入分析文本内容，提升其思维品质。

2.教学活动：将设计小组讨论活动，让学生合作探究《谏太宗十思疏》与《阿房宫赋》的写作特色和历史背景，以及两篇文章之间的关联。此外，通过角色扮演活动，让学生模拟文言文中的角色，增强对文本的理解和情感体验。

3.教学媒体使用：将使用多媒体教学，展示《谏太宗十思疏》与《阿房宫赋》的文本和古代宫殿的图片，以及相关历史资料，以直观的方式辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《谏太宗十思疏》与《阿房宫赋》联读的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道《谏太宗十思疏》和《阿房宫赋》吗？它们分别讲述了什么内容？这两篇文章对我们今天的学习有什么启示？”

展示《谏太宗十思疏》与《阿房宫赋》的文本片段，让学生初步感受文言文的魅力和这两篇文章的特点。

简短介绍这两篇文章的历史背景和文学价值，为接下来的学习打下基础。

2.文本基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《谏太宗十思疏》与《阿房宫赋》的基本内容、文学特色和背景。

过程：

讲解《谏太宗十思疏》与《阿房宫赋》的作者、成文背景和主要内容。

详细介绍两篇文章的文学特色，如修辞手法、结构安排等，使用板书或PPT展示相关内容。

3.文本案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《谏太宗十思疏》与《阿房宫赋》的文学价值和现实意义。

过程：

选择《谏太宗十思疏》与《阿房宫赋》中的精彩片段进行分析。

详细介绍每个片段的文学技巧和表达主题，让学生全面了解两篇文章的艺术魅力。

引导学生思考这些文本对当代社会和个人的启示，以及如何运用文言文知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论两篇文章对当代文学创作的影响，并提出自己的创作想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文学创作能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《谏太宗十思疏》或《阿房宫赋》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的文学价值、创作技巧以及可能的创作实践。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《谏太宗十思疏》与《阿房宫赋》的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的分析、创作实践及心得体会。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文言文学习的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《谏太宗十思疏》与《阿房宫赋》的基本内容、文学特色和案例分析等。

强调文言文在传承中华文化、提升个人素养方面的重要价值，鼓励学生进一步探索和应用文言文知识。

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