西藏自治区林芝市第二高级中学高中信息技术：3.1 文本信息的加工与表达 说课稿.docxVIP

西藏自治区林芝市第二高级中学高中信息技术：3.1文本信息的加工与表达说课稿

一、教学内容

本节课为西藏自治区林芝市第二高级中学高中信息技术课程，教材章节为第三章第1节“3.1文本信息的加工与表达”。本节课主要内容包括：

1.文本信息的概念与特点

2.文本信息的加工方法

-文本的编辑与排版

-文本的插入与删除

-字体、字号、颜色等格式设置

3.文本信息的表达技巧

-语言表达的准确性

-语言表达的简洁性

-语言表达的逻辑性

-信息的有效组织与呈现

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新思维和审美情趣。通过学习文本信息的加工与表达，学生将提高以下能力：

1.信息素养：学生能够理解文本信息的概念与特点，掌握文本信息的加工方法，提高信息获取、处理和传递的能力。

2.创新思维：学生在加工与表达文本信息的过程中，学会运用创造性思维，探索不同的表达方式和排版技巧。

3.审美情趣：学生在设置文本格式和排版时，培养审美观念，提高对美的感知和鉴赏能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.文本信息的编辑与排版技巧。

2.文本信息的有效组织与表达。

难点：

1.文本信息的深入理解和创造性表达。

2.文本格式设置的灵活运用。

解决办法与突破策略：

1.对于文本信息的编辑与排版技巧，通过示范操作和现场指导，让学生跟随教师一步步学习，确保每位学生都能掌握基本的编辑和排版功能。同时，通过布置实际操作任务，让学生在实践中巩固技能。

2.针对文本信息的有效组织与表达，采用案例分析的方法，展示优秀文本信息表达的案例，引导学生分析其成功之处，并鼓励学生进行模仿和创新。

3.对于文本信息的深入理解和创造性表达，通过小组讨论和头脑风暴，激发学生的创造性思维，同时引导学生关注文本信息的社会和文化背景，以提高其表达的深度和广度。

4.在文本格式设置的灵活运用方面，设计一系列有梯度的练习，让学生从简单的格式设置开始，逐步过渡到复杂的应用，确保学生能够熟练掌握并灵活运用各种格式设置功能。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板

2.课程平台：学校内部教学管理系统

3.信息化资源：教学PPT、文本编辑软件（如MicrosoftWord）、网络资源（不含网址）

4.教学手段：案例展示、现场演示、小组讨论、学生实操练习

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一段精心设计的文本信息案例，引发学生对文本信息加工与表达的兴趣。随后提出问题：“你们在日常生活中是否经常处理文本信息？”，让学生思考并分享自己的经验，进而引入本节课的主题“文本信息的加工与表达”。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍文本信息的概念与特点，让学生理解文本信息加工的重要性。接着，通过现场演示和讲解，教授文本编辑与排版的基本技巧，包括文本的插入与删除、字体、字号、颜色的设置等。随后，教师展示如何通过案例分析来提高文本信息的表达效果，包括语言的准确性、简洁性、逻辑性以及信息的有效组织与呈现。

-展示文本信息加工实例，解释加工技巧。

-通过互动问答，检查学生对文本信息加工技巧的理解。

-分享文本信息表达的优秀案例，引导学生分析并讨论。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组进行文本信息的加工与表达练习。每组分配一个具体的文本信息加工任务，要求学生运用课堂上学习的技巧进行编辑和排版。教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予必要的帮助。

-学生分组，每组选择一个文本信息加工任务。

-学生在计算机上实践文本编辑和排版。

-教师提供反馈和指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调文本信息加工与表达的重要性和技巧。同时，邀请几名学生分享他们在练习中的体会和遇到的问题，以加深学生对课程内容的理解。

-回顾本节课的学习内容。

-学生分享练习体会和问题。

-教师总结并强调关键点。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生结合本节课的学习内容，独立完成一个文本信息的加工与表达任务。任务要求学生将课堂上学到的技巧应用到自己的写作中，以提高文本信息的表达效果。

-布置课后作业：独立完成一个文本信息加工与表达任务。

-说明作业要求和提交时间。

-鼓励学生在作业中创新和运用所学技巧。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-文本信息加工与表达的高级技巧：介绍如何使用高级文本编辑功能，如样式、模板、宏等，以提高文本编辑的效率和效果。

-信息表达与沟通的有效性：探讨如何通过文本信息进行有效沟通，包括信息的结构化、清晰性和说服力。

-多媒体融合与文本信息表达：分析如何将文本信息与其他媒体形式（如图像、音频、视频）结合，以创造更丰富的信息表达形式。

-实际案例研究：提供一些文本信息加