海南省嘉积中学高一信息技术必修一说课稿：5.3 图像的加工—图像的选取与合成.docx

海南省嘉积中学高一信息技术必修一说课稿：5.3图像的加工—图像的选取与合成

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

海南省嘉积中学高一信息技术必修一说课稿：5.3图像的加工—图像的选取与合成

教学内容

本节课的教学内容为《海南省嘉积中学高一信息技术必修一》第五章第三节“图像的加工——图像的选取与合成”。本节课主要包括以下内容：

1.图像选取的概念和方法，如规则选取、魔术棒选取、套索工具选取等；

2.图像合成的技巧，包括图层的使用、图层蒙版的应用、图像合成实例分析；

3.图像加工的实际应用，如制作海报、编辑照片等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。具体包括：

1.提升学生对图像信息的敏感度，能够有效地识别和处理图像信息；

2.培养学生运用信息技术解决问题的能力，掌握图像选取与合成的技巧；

3.激发学生的创新意识，鼓励学生在实际应用中运用所学知识进行创意设计。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-图像选取工具的正确使用，包括矩形选框工具、套索工具、魔术棒工具等；

-图层的基本概念及其在图像合成中的应用；

-图层蒙版的使用方法。

具体细节如下：

-掌握各种选取工具的操作方法和适用场景，例如矩形选框工具适用于规则形状的选取，套索工具适用于不规则形状的选取；

-理解图层的堆叠顺序对图像合成效果的影响，例如底层图像会被顶层图像覆盖；

-学习图层蒙版的使用，例如通过蒙版可以控制图层中特定区域的显示与隐藏，实现图像的平滑过渡。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-对选取工具的精确控制，尤其是对复杂图像的选取；

-图层蒙版的高级应用，如渐变蒙版、混合模式的运用；

-实际操作中图像合成的细节处理。

具体细节如下：

-学生在使用选取工具时，可能会遇到难以精确选取边缘或复杂图像的情况，需要教师引导学生调整工具参数和练习技巧；

-图层蒙版的高级应用需要学生理解图层之间的相互关系和混合模式的作用，教师可以通过具体案例演示来帮助学生理解；

-在实际操作中，图像合成可能涉及到颜色匹配、光影处理等细节，这些需要学生在实践中不断尝试和调整，教师应提供针对性的指导和建议。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《海南省嘉积中学高一信息技术必修一》教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与图像选取与合成相关的教学图片、案例视频，以及演示文稿，以便于直观展示操作步骤和效果。

3.实验器材：准备计算机、图像处理软件（如Photoshop），确保所有设备正常运行，并安装有必要的软件。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一台计算机，以便于学生进行实际操作练习，同时保持教室整洁，确保教学活动的顺利进行。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张经过精心合成的图像，询问学生是如何实现的，激发学生的好奇心和探索欲。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的图像基础概念，如分辨率、色彩模式等，为学习新内容打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍图像选取工具的种类和使用方法，图层的概念及操作，以及图层蒙版的作用和操作步骤。

-举例说明：通过展示实际操作案例，如制作一张海报，演示如何使用选取工具选取图像，如何通过图层蒙版进行图像合成。

-互动探究：学生分组讨论，探讨不同选取工具的适用场景，以及图层蒙版在图像合成中的具体应用。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生使用计算机和图像处理软件，按照教师提供的案例，进行图像选取与合成的实践操作。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解决学生遇到的问题，提供操作建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的要点，强调图像选取与合成在实际应用中的重要性，并鼓励学生在日常生活中尝试运用所学知识。

5.作业布置（约10分钟）

-布置课后作业，要求学生利用本节课学习的知识，制作一张个人海报，包括图像选取、合成以及适当的文字添加，下节课进行展示和评价。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够理解并掌握图像选取工具的种类和用法，熟悉图层的概念及操作，以及图层蒙版的使用方法。通过课堂讲解和实例演示，学生能够独立完成图像的选取与合成任务，掌握了图像处理的基本技巧。

2.技能运用方面：学生在实践操作中，能够灵活运用所学知识，如通过选取工具精确裁剪图像，运用图层蒙版实现图像的平滑过渡，以及通过图层样式增强图像效果。这些技能的掌握，为学生后续进行更复杂的图像编辑和设计打下了坚实的基础。

3.创新能力方面：学生在完成课后作