Unit 4 第3课时（教学设计）Part B Lets learn Listen, match and say-六年级英语下册（人教PEP版）.docxVIP

Unit4Thenandnow

PartBLet’slearnListen,matchandsay教学设计

单元

Unit4

课时

第3课时

学习

目标

学生能学会四会单词和词组：gocycling,ice-skate,playbadminton。

学生能在情景中结合适当的句型描述或介绍自己对事物喜好的变化。

3.培养学生善于观察身边事物变化，合理安排生活。

4.激发学生学习英语的热情，保持学习英语的兴趣

教学

重难点

1.学生能学会四会单词和词组：gocycling,ice-skate,playbadminton。

2.学生能在情景中结合适当的句型描述或介绍自己对事物喜好的变化。

学情

分析

本课时围绕“对季节和运动的喜好的变化”这一话题展开，通过对话学习单词和词组thought,could,gocycling,ice-skate,playbadminton及表达自己对季节和运动的喜好变化的句型Ididn’tlike…before.Icouldn’t…NowIloveto/like…向学生渗透运动的好处，引导学生合理的运动。激发学生学习英语的热情，保持对英语学习的兴趣，树立学好英语的信心。

本课时是新授课，但是生词较少，句型简单，所以学生很掌握容易。在设计教学过程时，遵循以学生为主体，教师为主导的原则，利用真实的生活情景展开词汇教学，采用游戏、小调查、写作等多种活动有效的活动形式巩固教学。教学方法有情境教学法、合作教学法、迁移教学法、口语训练法。

教学

工具

PPT，课文视频，音频

教学

方法

情境教学法、合作教学法、迁移教学法、口语训练法

教学过程

学习任务

教学活动

设计意图

Part1：

Leadin

StepI:Leadin

1.Watchandsing

T:Let’swatchashortvideo,andsingaseasonsongtogether.

2.Lookandsay

T:Lookatthepicturesandtellmewhatfourseasonsofayearare.

Ss:....

歌曲导入课程，活跃课堂气氛；根据图片说一说一年的四个季节，复习季节词汇，帮助学生构建相关词汇。

Part2：

Presentation

StepII:Let’slearn

1.Lookandsay

T:Look!ThisisWuBinbin.

Whichseasonisitineachpicture?

Ss:....

2.Let’slearn

T:LookatthepicturesandtellmewhatWuBinbincandoineachpicture.

Ss:....

Teacherteachesnewwords,phrasesandsentencestructuresthroughpictures.

3.Let’ssay

T:Nowlookandsaysomesportsweoftendoinourdailylife.

Ss:....

4.Listenandrepeat

T:Nowlistentotherecordingcarefullyandrepeatthenewphrasesaloud.

Ss:....

5.Lookandmatch

T:Nowlookatthepicturesandthenmatchthemwithsuitablephrases.

Ss:...

6.Listenandorder

T:Listentotherecordingandnumberthephrasesyouhear.

Ss:....

7.Listenandanswer

T:Listentotheconversationandanswerthequestions.

Ss:....

8.Lookandsay

T:Lookattheinformationgivenandcompletetheinformationsheet.

Ss:....

9.Listen,matchandsay

T:Lookatthepicturecarefullyandtellmewhotheyare.Whatcouldn’ttheydobefore?

Ss:....

Listen,writeandread