第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁2024-2025学年新教材七年级上册历史新说课稿(统编版2024).docx

第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁2024-2025学年新教材七年级上册历史新说课稿(统编版2024)

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁》，选自2024-2025学年新教材七年级上册历史（统编版2024）。本节课主要讲述了西晋的建立、统一及其短暂统治的原因，以及北方各族内迁的历史背景、过程及其影响。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前学习中了解的汉朝和三国时期的历史有关联，通过对西晋统一和北方各族内迁的学习，可以帮助学生更好地理解我国古代民族关系的发展演变，以及民族融合对历史进程的影响。同时，本节课的内容也为后续学习隋唐时期的历史打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、时空观念、家国情怀和批判性思维。通过分析西晋的短暂统一和北方各族的内迁，学生将学会运用史料实证的方法，理解历史发展的脉络，培养对历史事件和现象的深入思考能力。同时，学生将形成对民族关系的正确认识，增强民族共同体意识，激发爱国情怀。此外，通过探讨历史变迁中的社会变革与民族融合，学生将培养批判性思维，学会从多角度审视历史问题，提高历史素养。

重点难点及解决办法

重点：西晋统一的原因及其短暂统治的原因，北方各族内迁的影响。

难点：分析西晋统一与民族关系的变化，理解北方各族内迁对历史进程的具体影响。

解决办法与突破策略：

1.对于西晋统一的原因，通过引导学生回顾三国时期的割据局面，以及西晋建立时的政治、经济背景，帮助学生理解西晋统一的历史必然性。

2.针对西晋短暂统治的原因，采用案例分析的方法，讲解八王之乱等事件，使学生认识到统治阶层内部矛盾对国家稳定的影响。

3.关于北方各族内迁的影响，通过地图展示、历史文献引用等手段，直观呈现各族分布变化，引导学生分析内迁对民族融合、经济发展和文化交流的积极作用。

4.组织课堂讨论，让学生分组探讨西晋统一与民族关系的变化，以及北方各族内迁对历史进程的具体影响，从而突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年新教材七年级上册历史（统编版2024）。

2.辅助材料：准备与西晋统一和北方各族内迁相关的历史地图、时代背景图表、历史文献摘录以及相关历史视频片段。

3.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和课堂讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如关于西晋建立和统一的背景资料、北方各族内迁的相关史实），明确预习目标和要求，例如要求学生了解西晋的建立时间和统一的意义。

设计预习问题：设计问题如“西晋统一的原因有哪些？”、“北方各族内迁对当时社会有哪些影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台统计功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读预习资料，理解西晋统一的历史背景。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果以笔记或思维导图的形式提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养历史思维。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解西晋统一和北方各族内迁的基本知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述西晋建立的故事或展示相关历史视频，引出课题。

讲解知识点：详细讲解西晋统一的原因和北方各族内迁的影响，结合历史地图和文献帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨西晋统一对当时社会的影响；或进行角色扮演，模拟北方各族内迁的情景。

解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演等方式体验历史事件。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解西晋统一和北方各族内迁的历史背景。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握历史分析技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解西晋统一和北方各族内迁的历史意义，掌握历史分析技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与西晋统一和北方各族内迁相关的作业，如分析西晋统一失败的原因。

提供拓展资源：提供相关的历史书籍、网站和视频资源，鼓励学生进行拓展