第09课《木兰诗》（说课稿）2024-2025学年七年级语文下册同步精品课堂（统编版2024）.docxVIP

第09课《木兰诗》（说课稿）2024-2025学年七年级语文下册同步精品课堂（统编版2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《木兰诗》，选自2024-2025学年七年级语文下册同步精品课堂（统编版2024）。本诗讲述了花木兰代父从军、英勇抗敌的故事，展现了中华民族的传统美德和英雄主义精神。

教学内容与学生已有知识的联系：在学生已学习过的古诗词基础上，本节课引导学生深入理解《木兰诗》的语言特色、情感表达和人物形象。同时，通过对比《木兰诗》与传统战争诗的不同，启发学生思考战争与和平、家庭与国家的主题，进一步培养学生的文学素养和历史观念。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承能力。通过学习《木兰诗》，学生将提高古典诗词的阅读理解能力，学会分析诗歌的语言特色和表达技巧；培养批判性思维，深入探讨诗歌中的家国情怀和英雄形象；增强审美情趣，体验古典文学的独特魅力；同时，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，提升民族自豪感和文化自信。

三、学情分析

本节课面对的是七年级学生，他们已经具备了一定的语文基础知识，能够阅读并理解简单的古诗文。在知识方面，学生对古诗词的基本概念、韵律和修辞手法有初步的认识，但对《木兰诗》这样的长篇叙事诗可