剪纸社团教学设计.docx

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剪纸社团教学设计(教案)

时间

地点

活动内容

刻纸画

活动目标

1、学习刻纸画的制作方法，能独立制成有立体效果的游鱼图。2、能巧妙地利用对称图形的特点，设计成具有重复美的立体构成图形刻纸画。

活动预案

(一)出示作品，激发学生的创作热情。

(二)讲授刻纸画的制作步骤：

1.取两面颜色不同的彩纸；2.画出半条鱼的形状；

3.放在垫板上沿所画边线刻，将纸刻裂；4.将刻裂的“鱼”向下翻折；

5.贴在不同颜色的底板纸上。

(三)几点注意处：

1.鱼儿有大有小，游动时应朝一个方向；

2.在画面上众多的游鱼除大小有异外，还应有疏、密的变化；3.翻折时应细心，防止断裂，保持折痕清晰；

4.粘贴时少抹胶水，使纸面保持平整；5.指导学生按此方法进行创作刻纸画

(1)选对称图形，如树叶、金鱼、火箭….....

(2)要有量的重复，制造调和的秩序美；

(3)注意彩色的对比。

6.注意安全及爱护公物教育。

因刻刀、刀片容易割破手指事先一定做好安全教育工作，以防作业时伤手。

学生有贪图方便的不良习惯，作业时易发生不用垫板，直接在课桌上刻纸，这样的作品成功时也是桌面破损时。要进行保护公共财物的教育，提出“必须放在垫板上刻”的要求，使每个学生都要做到，这是应该遵守的公德。

反思

3

剪纸社团实施预案

时间

地点

活动内容

蝶恋花

活动目标

1、学习刻刀的运用方法，能准确光滑地刻出花的图案。

2、学习运用锯齿形和月牙形为花的装饰花纹。

活动预案

(一)出示作品，激发学生的创作热情。

观察，这蝴蝶和华的装饰图案有哪些?

(二)讲授制作步骤：

1、取出彩纸；

2、将蝶恋花的图案复制好或用双面胶粘贴于彩纸上；

3、放在垫板上沿线刻，将纸刻空；

4、最后将轮廓刻下。

(三)几点注意：

1、复制或粘贴时要细心；

2、先可小处，再刻大处；

3、动刀刻时应细心，防止断裂；

4、锯齿形注意把齿轮刻清晰，刻翻转画面，月牙形则要保持线条的流畅。

(四)大胆表现

学生作业，教师巡回指导。

(五)轻松评价

1、学生自评。

2、教师总评，轻松结束。

反思

4

剪纸社团实施预案

时间

地点

活动内容

双鱼戏水

活动目标

1、学习创作鱼的形态并灵活运用刻刀活灵活现地刻出双鱼的形态。

2、学习运用锯齿形和月牙形为鱼的装饰花纹。

活动预案

(一)出示作品，激发学生的创作热情。观察，这双鱼的装饰图案有哪些?

(二)讲授制作步骤：

1、取出彩纸；

2、将双鱼戏水的图案复制好或用双面胶粘贴于彩纸上；

3、放在垫板上沿线刻，将纸刻空；

4、最后将轮廓刻下。

(三)几点注意：

1、复制或粘贴时要细心；

2、先可小处，再刻大处；

3、动刀刻时应细心，防止断裂；

4、锯齿形注意把齿轮刻清晰，刻翻转画面，月牙形则要保持线条的流畅。

(四)大胆表现

学生作业，教师巡回指导。

(五)轻松评价。

1、学生自评。

2、教师总评，轻松结束。

反思

5

剪纸社团实施预案

时间

地点

活动内容

虎虎生威

活动目标

1、了解刻纸不仅要形似，还要神似。

2、学习刻刀的运用方法，能准确光滑地刻出虎这一形象。

活动预案

(一)出示作品，激发学生的创作热情。观察，这虎的装饰图案有哪些?

(二)讲授制作步骤：

1、取出彩纸；

2、将虎虎生威的图案复制好或用双面胶粘贴于彩纸上；

3、放在垫板上沿线刻，将纸刻空；

4、最后将轮廓刻下。

(三)几点注意：

1、复制或粘贴时要细心；

2、先可小处，再刻大处；

3、动刀刻时应细心，防止断裂；

(四)大胆表现

学生作业，教师巡回指导。

(五)轻松评价。

1、学生自评

2、教师总评，轻松结束

反思

6

剪纸社团实施预案

时间

地点

活动内容

五面对称纹样剪纸

活动目标

1.通过教学，使学生掌握五面对称纹样剪纸的方法和步骤。2.提高学生观察、分析、判断能力，培养学生耐心细致的工作

习惯。

活动预案

一、导人新课。

向学生展示自带的四件剪纸作品，再告诉学生剪纸是我国特有的艺术作品，也是我国有悠久历史的传统游戏之一。

这种游戏能开发我们的智力，培养我们的想象力和形象思维能力，而且简便易学。

二、板书课题。

三、学习折叠五面对称的方法。板书：折1.组织学生看教材折叠步骤图。

2.讲解五面对称折法。老师边讲边示范，学生跟着老师一起做。3.学生试折。

小结：这五面对称图的折法简单，难的是纹样的设计和剪贴。板书：画

四、设计纹样。

边讲边画，学生跟着做。

五、剪(板书)。

剪掉所绘纹样中阴影部分。

六、贴(板书)。

在纹样的背面涂上少量胶水，贴在底纸上。注意位置适当，隔上一层纸轻轻压抹。

七、学生制作，鼓励创新。

八、展示作品，评优发奖。