极限飞盘：反手掷盘及其组合练习 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

极限飞盘：反手掷盘及其组合练习说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为《体育与健康人教版必修第一册》中“极限飞盘”章节的“反手掷盘及其组合练习”。具体包括反手掷盘的基本技术要领，如握盘方法、掷盘动作、掷盘角度与力度控制，以及反手掷盘在实际比赛中的应用。此外，还将结合反手掷盘进行一系列组合练习，以提高学生的动作熟练度和实战能力。

二、核心素养目标

1.运动能力：掌握反手掷盘的技术要领，提高极限飞盘运动技能，增强动作的准确性和协调性。

2.健康行为：培养积极参与体育活动的习惯，通过极限飞盘运动锻炼身体，增强体质。

3.体育品德：在团队协作中培养良好的沟通与配合能力，学会遵守规则，尊重对手，展现公平竞争的精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①反手掷盘的基本技术动作，包括正确的握盘方法、掷盘时的身体姿势和动作流程。

②反手掷盘的组合练习，让学生能够将技术动作应用于实际比赛中，提高实战能力。

2.教学难点：

①控制掷盘的角度和力度，使飞盘能够准确地飞向目标。

②在快速移动中进行反手掷盘，保持动作的稳定性和准确性，以及与队友的有效配合。

四、教学资源准备

1.教材：《体育与健康人教版必修第一册》。

2.辅助材料：极限飞盘教学视频、反手掷盘技术分解图。

3.实验器材：极限飞盘若干、标志盘、计时器。

4.教室布置：确保运动场地的安全性，划分练习区域，准备必要的安全防护装备。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对极限飞盘运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过极限飞盘吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些极限飞盘比赛的视频片段，让学生初步感受极限飞盘的魅力和速度。

简短介绍极限飞盘运动的基本概念、规则和它在国内外的发展情况，为接下来的学习打下基础。

2.极限飞盘基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解极限飞盘运动的基本概念、规则和技巧。

过程：

讲解极限飞盘的定义，包括比赛规则、场地设置和基本技巧。

详细介绍反手掷盘的技术要领，使用动态图或视频帮助学生理解。

3.反手掷盘案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解反手掷盘的技巧和重要性。

过程：

选择几个反手掷盘的精彩案例进行分析。

详细介绍每个案例的技术细节、执行效果和战术意义，让学生全面了解反手掷盘的多样性。

引导学生思考这些案例在实战中的应用，以及如何通过反手掷盘提高比赛表现。

小组讨论：让学生分组讨论反手掷盘在不同比赛情境下的应用策略，并提出创新性的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与反手掷盘相关的技术练习进行讨论。

小组内讨论该练习的技术要点、可能遇到的困难和克服方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对反手掷盘技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术练习的要点、执行方法和心得体会。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实践操作与指导（20分钟）

目标：让学生亲自体验反手掷盘，通过实践加深对技术要领的理解。

过程：

学生在教师的指导下进行反手掷盘的实践练习。

教师个别指导，纠正学生的动作偏差，强调技术细节。

学生进行组合练习，将反手掷盘与其他技术动作结合，提高综合运用能力。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调反手掷盘技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括反手掷盘的技术要领、实践练习和组合练习。

强调反手掷盘在极限飞盘运动中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于反手掷盘技术的心得体会，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握方面：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握反手掷盘的基本技术动作，包括正确的握盘方法、掷盘时的身体姿势和动作流程。在实际操作中，学生能够准确地控制掷盘的角度和力度，使飞盘能够稳定地飞向目标。

2.动作协调性方面：学生在反复练习反手掷盘的过程中，提高了身体的协调性和灵活性。在快速移动中进行反手掷盘时，学生能够保持动作的稳定性和准确性，这对于提高极限飞盘运动的实战能力具有重要意义。

3.团队协作方面：通过小组讨论和课堂展示，学生学会了如何与队友进行有效沟通和配合。在反手掷盘的组合练习中，学生能够与队友默契配合，提