全国电子工业版初中信息技术第二册第3单元3.1活动3《制订个人网络安全防护措施》说课稿.docx

全国电子工业版初中信息技术第二册第3单元3.1活动3《制订个人网络安全防护措施》说课稿

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教学内容

本节课的教学内容来自全国电子工业版初中信息技术第二册第3单元3.1活动3《制订个人网络安全防护措施》。本活动主要让学生了解网络安全的重要性，掌握一些基本的网络安全知识和技能，能够制定个人网络安全防护措施，提高自我保护意识。

教学内容包括但不局限于以下几个方面：

1.了解网络安全的基本概念，如计算机病毒、黑客攻击等。

2.掌握一些基本的网络安全防护措施，如设置复杂密码、定期更新病毒库、不打开陌生邮件等。

3.学会如何制定个人网络安全防护计划，提高自我保护意识。

4.能够运用所学知识，对实际问题进行分析和解决。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、网络安全意识和自我保护意识进行展开。通过本节课的学习，学生应能够：

1.增强信息意识，了解信息技术的发展和应用，认识网络安全的重要性。

2.培养网络安全意识，掌握基本的网络安全知识和技能，能够运用所学知识保护自己的信息安全。

3.提高自我保护意识，学会制定个人网络安全防护措施，避免上当受骗，保护自己的隐私和财产安全。

4.发展问题解决能力，能够运用所学知识对实际问题进行分析和解决，提高自己在网络环境下的生存能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了计算机的基本操作、网络的基本概念和电子邮件的使用等知识。他们对计算机和网络有了一定的了解，但可能在网络安全方面知识的掌握程度不一。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对信息技术课程普遍感兴趣，尤其是那些对电脑和网络感兴趣的学生。他们在信息技术方面的能力各异，有的学生可能擅长操作实践，而有的学生可能更擅长理论知识的学习。在学习风格上，有的学生喜欢自主探究，有的学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制订个人网络安全防护措施的过程中，学生可能会遇到如何设置复杂密码、如何判断和防范计算机病毒、如何避免网络诈骗等实际问题。此外，一些学生可能对网络安全的重要性认识不足，缺乏自我保护意识，需要在教学中加以引导和培养。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）问题驱动法：通过提出实际案例和问题，激发学生的思考和探究兴趣，引导学生主动学习网络安全知识。

（2）小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作，共同制定个人网络安全防护措施，培养学生的团队协作能力。

（3）实践操作法：让学生通过实际操作，掌握网络安全防护技能，提高实际应用能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体材料，生动展示网络安全知识和案例，提高学生的学习兴趣。

（2）网络模拟软件：运用网络安全模拟软件，让学生在虚拟环境中进行实践操作，增强学生的实际操作能力。

（3）在线互动平台：利用在线互动平台，进行课堂提问、讨论和分享，提高学生的参与度和主动性。

教学过程

今天，我们要学习的是全国电子工业版初中信息技术第二册第3单元3.1活动3《制订个人网络安全防护措施》。希望通过这节课的学习，大家能增强信息意识，提高网络安全防护能力，保护自己的信息安全。

首先，我们来探究一下网络安全的重要性。请大家打开教材，翻到第34页，阅读“网络安全概述”这一部分。在阅读过程中，思考以下问题：什么是计算机病毒？黑客攻击是什么？他们对我们有什么危害？请大家边阅读边思考，并和小组同学进行交流讨论。

（学生阅读教材，并进行小组讨论）

（学生阅读教材，并进行自主学习）

现在，请大家结合自己平时使用网络的经验，思考一下如何制定个人网络安全防护计划。请大家分组讨论，每组设计一个针对本组成员的网络安全防护计划。在讨论过程中，可以参考教材第36页的“个人网络安全防护计划示例”。

（学生分组讨论，设计个人网络安全防护计划）

讨论结束后，请各组代表分享你们的网络安全防护计划。我们可以互相学习，共同提高。

（各组代表分享网络安全防护计划）

最后，我们来进行课堂小结。今天，我们学习了网络安全的基本概念、网络防护措施，并制定了个人网络安全防护计划。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，提高自己的网络安全防护能力。

（课堂小结）

好了，今天的课就到这里。请大家课后复习教材，巩固所学知识，并尝试解决一些实际问题。下节课，我们将继续深入学习网络安全知识。再见！

教学资源拓展

一、拓展资源：

1.网络安全防护软件：金山毒霸、360安全卫士、腾讯电脑管家等。

2.网络安全教育视频：网易公开课、腾讯课堂、中国大学MOOC等平台上的网络安全相关课程。

3.网络安全论坛和社区：如黑客帝国、安全客等，可以了解最新的网络安全动态和技术分享。

4.网络安全防护指南：国家和