2023八年级英语上册 Module 12 Help Unit 3 Language in use说课稿（新版）外研版.docx

2023八年级英语上册Module12HelpUnit3Languageinuse说课稿（新版）外研版

一、教材分析

2023八年级英语上册Module12HelpUnit3Languageinuse说课稿（新版）外研版。本课围绕帮助他人这一主题，通过实际情境和对话，引导学生运用所学语言知识进行交流，提高学生的实际应用能力。教学内容包括日常用语、表达请求和提供帮助的句型结构，以及如何礼貌地回应他人请求。与课本相关联，符合教学实际，注重培养学生的语言运用能力和交际能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过互动对话和情境模拟，学生能够灵活运用所学词汇和句型，提高解决问题的能力。同时，通过讨论帮助他人的话题，激发学生的同理心和责任感，增强跨文化交际意识，培养学生的国际视野。

三、重点难点及解决办法

重点：1.灵活运用表达请求和提供帮助的句型结构；2.在实际情境中运用日常用语进行交流。

难点：1.学生在运用句型时，可能出现语法错误或词汇选择不当；2.学生在模拟帮助他人时，可能缺乏实际情境的感知和应对策略。

解决办法：1.通过实物展示、图片辅助和角色扮演等活动，帮助学生直观理解句型和词汇的用法；2.设计情景模拟练习，让学生在实际操作中反复练习，教师及时给予反馈和纠正；3.利用小组讨论和合作学习，鼓励学生相互学习，共同进步，增强语言运用能力。通过这些策略，帮助学生突破难点，掌握重点内容。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有2023八年级英语上册Module12HelpUnit3的学习资料。

2.辅助材料：准备与帮助他人相关的图片、视频以及情景对话的图表，以辅助学生理解。

3.教学工具：使用白板或投影仪展示教学内容，并准备录音设备以播放示范对话。

4.教室布置：设置小组讨论区，摆放桌椅以便于学生分组练习，并确保教室内环境安静，便于听力练习。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师角色：以轻松愉快的氛围进入课堂，与学生进行简单的英语问候。

2.学生角色：积极参与，用英语进行自我介绍。

教学活动：

-老师用英语询问学生的日常生活，引导学生用英语进行简单的对话。

-学生通过互动，复习并巩固日常用语。

二、新课导入（10分钟）

1.老师角色：通过图片、视频等形式，引入新课主题“Help”。

2.学生角色：观察图片、观看视频，初步了解新课内容。

教学活动：

-展示“Help”主题的图片，引导学生用英语描述图片内容。

-播放与“Help”相关的视频，让学生在观看过程中，了解帮助他人的重要性。

三、新课讲授（30分钟）

1.老师角色：详细讲解新课内容，引导学生掌握重点句型和词汇。

2.学生角色：认真听讲，积极参与课堂活动。

教学活动：

-讲解表达请求和提供帮助的句型结构，如：Canyouhelpmewith...?Ineedsomehelpwith...

-引导学生模仿例句，进行角色扮演，练习对话。

-教授与“Help”相关的词汇，如：helpful,assist,support等。

-通过小组讨论，让学生运用所学词汇和句型，进行实际情境的对话练习。

四、课堂活动（15分钟）

1.老师角色：组织课堂活动，让学生在活动中运用所学知识。

2.学生角色：积极参与活动，提高语言运用能力。

教学活动：

-进行“Help”主题的抢答游戏，巩固所学知识。

-分组进行角色扮演，模拟帮助他人的情境，如：帮助同学解题、帮助老师整理教室等。

五、总结与反馈（10分钟）

1.老师角色：总结本节课所学内容，对学生的学习情况进行评价。

2.学生角色：回顾所学知识，分享学习心得。

教学活动：

-老师引导学生回顾本节课所学重点句型和词汇。

-学生分享学习心得，总结自己的收获。

-老师针对学生的学习情况进行评价，提出改进建议。

六、布置作业（5分钟）

1.老师角色：布置课后作业，巩固所学知识。

2.学生角色：认真听讲，记录作业内容。

教学活动：

-布置课后作业，包括：背诵重点句型、模仿例句进行对话练习、写一篇关于“Help”的短文等。

-提醒学生按时完成作业，及时复习巩固所学知识。

七、教学反思（课后）

1.老师角色：对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

2.教学活动：

-分析本节课的教学效果，找出不足之处。

-总结教学经验，为今后的教学提供参考。

六、学生学习效果

学生学习效果

在完成本节课的学习后，学生在以下方面取得了显著的效果：

1.语言能力提升

-学生能够熟练运用“Canyouhelpmewith...?Ineedsomehelpwith...”等句型