- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第7课隋唐制度的变化与创新说课稿--2023-2024学年统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上册
主备人
备课成员
设计思路
本节课以统编版高中历史必修《中外历史纲要上册》第7课“隋唐制度的变化与创新”为教学内容,结合高一年级学生的认知特点和学习需求,设计以下教学思路:通过引导学生回顾隋唐时期的时代背景,深入剖析隋唐制度的变化与创新,以及这些变化与创新对中国古代社会的影响。采用问题驱动、案例分析、小组讨论等多种教学方法,激发学生兴趣,培养其历史思维和批判性思维能力,使学生能够全面、深入地理解隋唐时期的制度变革。
核心素养目标
1.培养学生运用历史唯物主义观点,分析隋唐时期制度变化的历史必然性和影响,提高历史解释能力。
2.增强学生对国家制度发展的认识,理解制度创新对社会进步的推动作用,培养家国情怀。
3.通过史料阅读和案例分析,提升学生的史料实证意识和历史批判思维,发展历史思维能力。
学情分析
本节课的授课对象为高中一年级学生,他们在知识方面已经具备了一定的历史基础知识,对历史发展脉络有初步的认识。在能力方面,学生具备一定的阅读理解能力和逻辑思维能力,但历史思维和批判性思维尚待提高。在素质方面,学生对历史学科的兴趣较为浓厚,但个别学生对历史学习的积极性不高。
在行为习惯方面,大部分学生能够按时完成作业,积极参与课堂讨论,但部分学生课堂注意力不集中,学习态度不够端正。此外,学生在学习历史时,往往过于关注知识点,忽视对历史事件背后的思考和解读。
针对以上学情,本节课的教学设计需注重激发学生的学习兴趣,引导他们运用所学知识分析隋唐制度的变化与创新,培养其历史思维和批判性思维。同时,关注学生的学习习惯,引导他们养成良好的学习态度和方法。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-统编版高中历史必修《中外历史纲要上册》教材
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-网络资源(历史文献、教学视频片段)
-课程PPT
-历史地图
-时间线工具
-学生作业本
-小组讨论指南
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示隋唐时期的文物图片,如唐三彩、壁画等,引发学生对隋唐时期的好奇心。
-回顾旧知:简要回顾上一课内容,引导学生思考隋唐时期与之前的历史时期有哪些不同。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:详细讲解隋唐时期的政治制度、经济制度、文化制度等方面的变化与创新。
-举例说明:通过分析隋唐时期的科举制度、府兵制、均田制等具体例子,帮助学生理解制度变化的内容和影响。
-互动探究:学生分小组讨论隋唐制度变化对社会发展的影响,每组选代表分享讨论成果。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:学生根据教材内容,完成关于隋唐制度变化的相关练习题,加深对知识点的理解和记忆。
-教师指导:教师在学生练习过程中提供必要的指导和解答疑问。
4.课堂总结(约10分钟)
-总结隋唐时期制度变化的主要特点和创新之处,强调这些变化对中国古代社会进程的重要意义。
5.作业布置(约5分钟)
-布置学生完成关于隋唐制度变化的一篇小论文,要求结合教材内容,分析隋唐制度变化的历史背景和影响。
学生学习效果
1.知识掌握:学生能够准确识记隋唐时期的主要制度变化,如科举制的完善、府兵制的改革、均田制的推行等,并对这些制度的创新背景和影响有了深入的理解。
2.分析能力:学生能够运用历史唯物主义观点,分析隋唐制度变化的社会经济基础,理解制度创新对当时政治、经济、文化等方面产生的深远影响。
3.批判性思维:学生在小组讨论中展现出批判性思维,能够对隋唐时期的制度变化提出自己的见解,对制度的利弊进行辩证分析。
4.历史素养:学生通过学习,提高了对历史事件的时间敏感度,能够将隋唐时期的制度变化放入中国历史的大背景中,形成更为宏观的历史视角。
5.学习习惯:学生在课堂互动和作业完成中表现出良好的学习习惯,能够积极参与课堂讨论,按时完成作业,形成了自主学习的氛围。
6.表达能力:学生在课堂总结和作业撰写中,能够条理清晰地表达自己的观点,提高了书面和口头表达能力。
7.团队协作:在小组讨论中,学生学会了如何协作、倾听他人意见,并在合作中共同完成任务,提升了团队协作能力。
8.知识应用:学生能够将所学知识应用到其他历史时期的学习中,如分析其他朝代的制度变化,形成了跨时期的历史比较能力。
板书设计
1.隋唐制度变化概述
①隋唐时期背景介绍
②制度变化的主要内容
2.制度创新及其影响
①科举制的完善
②府兵制的改革
③均田制的推行
3.历史意义与启示
①隋唐制度变化的历史意义
②对后世制度发展的影响
③
您可能关注的文档
- Unit 12 Life is full of the unexpected(考点精讲word版)2024-2025学年九年级下册英语配套说课稿(人教版).docx
- 3《古诗词三首》(说课稿)-2023-2024学年统编版语文六年级上册.docx
- 生 日(说课稿)-2023-2024学年四年级下册数学北师大版.docx
- 我们的呼吸器官(说课稿)-2024-2025学年四年级上册科学大象版.docx
- 《百合花》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx
- 4.1 生机勃勃的土壤(说课稿)-2023-2024学年三年级科学下册大象版.docx
- 第一单元《1~5的认识》(说课稿)-2024-2025学年人教版(2024)数学一年级上册.docx
- 第6单元 20 青山不老 名师版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿.docx
- 2.5 第2课时 用计算器进行运算(Word说课稿)新教材2024-2025学年七年级数学上册同步备课(北师大版2024).docx
- 沪科版 信息技术 必修1 2.3.1 网络信息检索 说课稿.docx
文档评论(0)