全国中图版高中信息技术必修一第一单元认识信息世界第二节《五彩斑斓的信息社会》说课稿.docxVIP

全国中图版高中信息技术必修一第一单元认识信息世界第二节《五彩斑斓的信息社会》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为全国中图版高中信息技术必修一第一单元认识信息世界第二节《五彩斑斓的信息社会》。本节课主要内容包括：

1.信息社会的概念及其特征；

2.信息社会的表现形式；

3.信息社会的优势与挑战；

4.信息社会对个人、企业和国家的影响；

5.信息素养在信息社会中的重要性。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息社会的敏感度，能够主动关注并理解信息社会中信息的获取、处理、传递和利用的重要性。

2.计算思维：通过分析信息社会的案例，训练学生运用逻辑推理、抽象概括等方法，解决实际问题。

3.信息社会责任：使学生认识到作为信息社会的一员，应具备良好的信息道德，合理使用信息资源，维护网络秩序。

4.信息处理能力：培养学生运用信息技术手段，有效地检索、筛选、处理和利用信息，提升个人信息素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-信息社会的特征：本节课的核心内容之一是让学生理解信息社会的特征，如信息化、网络化、全球化等。重点在于让学生通过案例了解信息社会的本质，例如，通过分析互联网的发展对人们生活、工作方式的影响，让学生深刻理解信息社会的特征。

-信息素养的培养：强调信息素养在信息社会中的重要性，包括信息获取、处理、应用和评价的能力。例如，通过讲解如何有效使用搜索引擎来获取信息，以及如何评估信息的真实性和有效性，让学生掌握信息素养的基本技能。

2.教学难点

-信息社会的优势与挑战：识别信息社会带来的优势和挑战是本节课的难点。优势方面，可以举例说明信息技术如何提高工作效率，如在线协作工具的使用；挑战方面，如信息安全问题，可以举例讲解网络安全威胁和隐私泄露的风险，让学生理解在享受信息社会便利的同时，如何防范潜在的风险。

-信息处理能力的培养：如何运用信息技术手段处理信息是学生的难点。例如，讲解如何使用数据库管理信息时，可以详细解释数据库的基本概念、数据检索和数据分析的方法，帮助学生理解信息处理的实质和技巧。具体难点包括：

-数据库的基本操作：学生可能不熟悉如何创建、查询和管理数据库。

-信息检索策略：如何高效地使用搜索引擎和数据库检索信息。

-信息评估：如何判断信息的真实性和可靠性。

四、教学资源

-软件资源：多媒体教学软件、PowerPoint演示文稿、网络浏览器

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线信息检索工具、虚拟数据库操作平台

-教学手段：案例分析法、小组讨论法、任务驱动法

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示信息社会的典型场景，如智能手机的使用、在线购物等，引发学生对信息社会的关注和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的信息概念，以及信息在生活中的作用，为学习信息社会打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍信息社会的定义、特征和表现形式，强调信息社会对个人和社会的影响。

-举例说明：以互联网的发展为例，说明信息社会如何改变人们的生活和工作方式。

-互动探究：分组讨论，分析信息社会中的具体案例，探讨信息社会的优势与挑战。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在计算机上使用在线信息检索工具，完成指定主题的信息搜索和评估任务。

-教师指导：在学生实践过程中，提供必要的指导，帮助学生解决遇到的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调信息社会的特征和信息素养的重要性，确保学生对信息社会有清晰的认识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生撰写一篇关于信息社会对个人生活影响的短文，或者设计一个信息检索项目，深化对信息社会的理解。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师通过展示一组信息社会的图片，如智能手机、平板电脑、互联网等，引导学生思考这些技术在生活中的作用。

-简要回顾上节课的信息概念，提问学生对信息的认识，引出本节课的主题。

2.新课呈现

-教师详细讲解信息社会的定义，包括信息化、网络化、全球化等特点。

-通过展示互联网的发展历程，举例说明信息社会对人们生活和工作方式的影响。

-学生分组讨论，分析信息社会的具体案例，如电子商务、在线教育等，探讨信息社会的优势和挑战。

3.巩固练习

-学生在计算机上使用在线信息检索工具，完成指定主题的信息搜索任务，如“信息社会的环境影响”。

-学生评估检索到的信息，判断其真实性和可靠性。

-教师在学生实践过程中提供指导，帮助学生解决遇到的问题。

4.课堂总结

-教师总结本节课的主要内容，强调信息素养