第9课 两宋的政治和军事 说课稿--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docxVIP

第9课两宋的政治和军事说课稿--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课两宋的政治和军事说课稿--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

教材分析

《第9课两宋的政治和军事》是2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册的重要内容。本课主要讲述了北宋和南宋时期的政治制度、政治变革以及军事特点，旨在帮助学生了解两宋时期我国政治和军事的基本情况，分析两宋政治和军事的特点及其对国家发展的影响。教学内容与课本紧密关联，符合高中生的认知水平，有助于提高学生的历史素养。

核心素养目标

1.历史思维：培养学生运用历史视角分析两宋政治和军事变革的能力，理解历史发展的内在逻辑。

2.历史价值观：通过学习两宋政治和军事的特点，引导学生形成正确的历史观，认识到历史发展中的积极因素和消极因素。

3.历史素养：培养学生运用史料、史观、史实进行历史解释和论证的能力，提高学生历史信息的收集、处理、运用能力。

学情分析

本节课面对的是高中学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，能够理解并分析历史事件。在知识方面，学生已经学习了古代中国的政治制度史，对宋朝的基本情况有所了解，但对其政治和军事特点的认识可能较为模糊。在能力方面，学生具备一定的史料阅读和批判性思维能力，但需要进一步培养历史思维和综合分析能力。

学生的历史素养参差不齐，部分学生对历史的兴趣浓厚，愿意主动探究历史问题；但也有学生可能对历史学习缺乏兴趣，需要通过教学激发其学习热情。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，需要引导他们主动参与课堂讨论，培养合作学习和探究学习的能力。

针对这些情况，本节课的教学设计需要考虑如何激发学生的学习兴趣，如何通过生动的教学手段和问题驱动的教学方法，引导学生深入理解两宋政治和军事的特点，以及这些特点对当时社会的影响。同时，要注意培养学生的历史思维和批判性思维，提高他们分析问题和解决问题的能力。

教学方法与策略

1.结合讲授法和讨论法，以讲授两宋政治和军事的基础知识为起点，引导学生进行深入讨论，分析两宋时期的政治制度特点及其军事变革的原因和影响。

2.设计小组合作活动，让学生通过角色扮演模拟两宋时期的政治决策过程，以此增强学生的参与感和历史责任感。

3.利用多媒体教学资源，如历史纪录片、政治漫画等，形象直观地展示两宋时期的政治和军事状况，帮助学生更好地理解历史背景和事件发展。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好。今天我们将要学习的是《两宋的政治和军事》这一课。在正式开始之前，我想请大家回想一下，我们之前学过的唐朝和五代十国的历史，思考一下，为什么历史会从分裂的五代十国过渡到相对统一的宋朝呢？

2.基础知识讲解

-首先，我会为大家讲解两宋时期的政治和军事基础知识。请大家打开课本第92页，我们将会了解到宋朝的政治制度，包括科举制度、中央集权制度以及地方治理的特点。

-接下来，我会通过PPT展示两宋时期的疆域图，让大家对两宋的地理位置有一个直观的了解。

-在军事方面，我们会探讨宋朝的军事制度，包括禁军、厢军等，以及两宋时期的军事变革。

3.内容探究

-现在，让我们进入内容探究环节。请大家仔细阅读课文第93页至第95页，特别是关于王安石变法和岳飞抗金的段落。

-阅读完毕后，我想请大家分小组讨论以下问题：（1）王安石变法的目的是什么？它对宋朝的政治和军事有何影响？（2）岳飞抗金的背景是什么？他的军事行动为何最终失败？

4.小组讨论与分享

-各小组开始讨论，请每组选出一位代表，准备分享你们小组的讨论成果。

-（等待学生讨论，期间可以走动观察学生的讨论情况，给予必要的引导和帮助）

-好的，现在请各小组代表来分享你们的讨论成果。

5.案例分析

-接下来，我们将进行一个案例分析。请大家看大屏幕，这是一幅关于岳飞抗金的漫画。请大家观察漫画中的细节，思考这幅漫画传达了哪些信息？

-现在，我想请大家根据漫画内容和你们刚才的讨论，尝试撰写一段关于岳飞抗金的简短历史故事。

6.角色扮演

-现在，我们将进行一个角色扮演活动。请一部分同学扮演宋高宗，另一部分同学扮演岳飞，剩下同学则扮演朝廷的其他官员。

-我们将模拟一个朝廷会议，讨论是否应该继续支持岳飞抗金。请大家根据你们对历史人物的了解，发表自己的意见。

7.总结与反思

-经过一番激烈的讨论和角色扮演，我们现在来总结一下本节课的内容。

-请大家回顾一下，我们今天学习了哪些两宋时期的重要政治和军事事件？这些事件对宋朝乃至整个中国历史产生了哪些影响？

-最后，我想请大家思考